走進昌樂二中(zhōng)感受自主課堂的魅力——王雁

章丘雙語國際學校初中(zhōng)部

作者：王雁

通過四節語文競賽課，我(wǒ)(wǒ)們看到了詩意的課題題目（如，千年情聖杜工(gōng)部——杜甫詩研究）；看到了學生(shēng)思維的活躍；看到學生(shēng)語言表達的流利；看到自主課堂模式的多樣。

通過與教研組長交流，我(wǒ)(wǒ)們明白(bái)了自主課堂模式的精髓：一(yī)課一(yī)得，所以對于繁多的知(zhī)識點如何取舍是我(wǒ)(wǒ)們以後應考慮的問題；通過這次交流我(wǒ)(wǒ)們還認識到課文就是一(yī)個例子，要教的不是知(zhī)識的羅列，而是學生(shēng)學習語文的方法，所以我(wǒ)(wǒ)們就要認真研究教材明确每篇課文中(zhōng)學生(shēng)需要掌握的重要知(zhī)識點；通過對昌樂二中(zhōng)的課時了解，我(wǒ)(wǒ)們意識到教材整合的重要。

路漫漫其修遠兮，吾将上下(xià)而求索。

撰稿：王雁

審核：李越

網站編輯：蘇洋