達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

‍‍   11月21日，往日小(xiǎo)學數學組的教研活動變成了充滿喜悅氛圍的成果彙報工(gōng)作。在11月9日進行的全國“生(shēng)命化教育大(dà)問題教學”團體(tǐ)說課比賽中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)校從20多家參賽學校中(zhōng)脫穎而出榮獲“特等獎”，這對于我(wǒ)(wǒ)校小(xiǎo)學數學組的老師們來說，是對團隊合作、不斷研究和努力付出的最好回報。所以，在本次彙報工(gōng)作中(zhōng)，四位參賽的老師也與大(dà)家一(yī)起分(fēn)享了他們的喜悅與感想。‍‍

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‍‍王勁松老師從四個方面：旅行攻略、人物(wù)篇、風景篇、美食篇向老師們介紹了重慶的魅力所在，無論是雄偉震撼的天坑地縫，還是苗族人非常熱情的好客之道，或是重慶美食的“麻辣鮮香”，都讓在場的老師們感受到，我(wǒ)(wǒ)們不光一(yī)直走在學習的路上，而且要多出去(qù)感受一(yī)下(xià)世界之大(dà)、之美。‍‍

王勁松老師從四個方面：旅行攻略、人物(wù)篇、風景篇、美食篇向老師們介紹了重慶的魅力所在，無論是雄偉震撼的天坑地縫，還是苗族人非常熱情的好客之道，或是重慶美食的“麻辣鮮香”，都讓在場的老師們感受到，我(wǒ)(wǒ)們不光一(yī)直走在學習的路上，而且要多出去(qù)感受一(yī)下(xià)世界之大(dà)、之美。

‍‍   楊慧老師也從四個方面分(fēn)享了一(yī)下(xià)自己的參賽感想：1、成功的背後一(yī)定會有一(yī)支認真教研、不斷研究與創新的團隊。2、一(yī)個強大(dà)的團隊肯定會有一(yī)個睿智的、運籌帷幄的領導者3、研讀文本真的是重中(zhōng)之重。4、對“大(dà)問題教學”有了更加深刻的認識。最後，通過這次比賽過程中(zhōng)的收獲，她給自己做了一(yī)個提醒：（1）教學，必須要認真對待 （2）大(dà)問題，是通過不斷研讀文本和反思才能提出的。‍‍

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   方堯老師在這次比賽中(zhōng)是收獲最大(dà)的人，不僅代表我(wǒ)(wǒ)校在預賽中(zhōng)成功進入決賽并獲得一(yī)等獎，而且在說課準備過程中(zhōng)，他也得到了張校一(yī)點一(yī)滴、一(yī)言一(yī)行的指導，用他的話(huà)來說真的是“進步非常非常大(dà)”。方堯老師對于這次比賽，他感受最深的就是“無論遇到什麼事情都不要退縮，都要逼自己一(yī)把，不管做什麼事情，不要隻要求自己八分(fēn)、九分(fēn)，而是以十二分(fēn)标準要求自己，這樣成功率才會更大(dà)一(yī)些”。

對于楊健健主任來說，代表我(wǒ)(wǒ)校參加決賽并榮獲“特等獎”，在她的教學生(shēng)涯中(zhōng)，是終生(shēng)難忘的，按她的話(huà)來說就是“幸福來得太突然了”。楊主任從兩大(dà)塊分(fēn)享了自己的參賽感受：一(yī)、從說課準備中(zhōng)關于大(dà)問題的理解、說課設計、怎樣說課三個方面分(fēn)别向老師們展開(kāi)交流。二、她又(yòu)向老師們展示了“本次比賽的說課設計”，通過說課比賽做的PPT來向老師們介紹了《三角形的面積》這節課的大(dà)問題是“如何推導出三角形的面積公式”，并從“嘗試探索、展示分(fēn)享、共同概括”三個方面去(qù)解決大(dà)問題，理清了“三角形的面積公式”的推導思路。通過楊主任的分(fēn)享，老師們也深刻感受到“教學，是一(yī)個不斷探索和認真研究”的過程。

張校作為本次比賽的親身參與者，他向老師們提出：數學，必須要仔細研讀課程标準、教參、教輔，用最專業的數學語言和技能去(qù)向孩子們“傳道、授業、解惑”。

最後王校對本次彙報工(gōng)作做了總結，他不禁感慨道：“教育、教學我(wǒ)(wǒ)們要與衆不同，有時候我(wǒ)(wǒ)們真的努力到讓自己感動”。