達州巨全雙語學校初中(zhōng)部

章丘雙語國際學校初中(zhōng)部智慧課堂展示課系列三

——一(yī)堂高效，具有啟發性的數學課

   章丘雙語國際學校初中(zhōng)部智慧課堂展示課系列教研活動進行中(zhōng)。9月26日晚數學老師蘇敏在她執教的八年級一(yī)班上了一(yī)節高效、具有啟發性的數學課，初中(zhōng)部全體(tǐ)老師參與聽(tīng)課，認真學習，不斷思考。

蘇敏老師的數學課堂嚴謹，條理，上出了數學特色。課堂上老師注重學生(shēng)的合作探究，在本堂課中(zhōng)，學生(shēng)是主人，老師是引導者。合作探究過程中(zhōng)，學生(shēng)激情澎湃的讨論，每個人都在發表自己的觀點；學習超市過程中(zhōng)，所有學生(shēng)都在努力突破自己的疑難點；教師點撥提升過程中(zhōng)，所有學生(shēng)跟随老師的思路，積極回答問題。

蘇敏老師的這堂課，課堂培訓到位，學生(shēng)坐姿端正，回答問題聲音響亮，學生(shēng)課堂上生(shēng)龍活虎，有激情，課堂參與度高，能做到“人人有事做，事事有人做”。老師課堂語言凝練并具有啟發性，孩子們思維活躍有深度，師生(shēng)共同探索數學的奧秘，暢遊在數學的海洋！

自主課堂遵循初學與感知(zhī)----反饋與構建----聯系、遷移與系統----續學與拓展的學習規律，蘇敏老師這堂課也是遵循這個規律設計的，課堂的“目标性”“針對性”“探究性”“合作性”“引領性”特點突出，這是一(yī)堂複習課，課堂上老師注重題型題路的總結歸納，最終以學生(shēng)畫的漂亮的知(zhī)識樹(shù)達成本節課的目标。

在教學數學活動中(zhōng)，學生(shēng)才是數學學習的主人。每個學生(shēng)在獲得作為一(yī)個現代公民所必需的基本數學知(zhī)識和技能的同時，還應該在情感、态度、價值等方面得到充分(fēn)的發展。作為數學學習的組織者、引導者和合作者，教師在數學中(zhōng)應該積極創設情境，讓學生(shēng)通過動手操作、自主探索、實踐應用等主體(tǐ)活動去(qù)親近數學、體(tǐ)驗數學、“再創造”數學和應用數學，真正讓數學課成為學生(shēng)的最愛。

優秀作業展示

優秀作業展示

老師解讀學習目标，學生(shēng)有目标性進入課堂

小(xiǎo)組合作探究，思維碰撞

認真，規範的展示

老師點撥提升，學生(shēng)聚精會神的聽(tīng)講

以一(yī)種巧妙的方式結束本堂課