傳統藝術“京劇”班教學計劃
發布時間：2017-09-09素養項目:京劇藝術班
素養介紹:京劇藝術是我(wǒ)(wǒ)們的國粹，是積澱了民族審美習慣和文化傳統的藝術瑰寶，中(zhōng)國人含蓄、穩健、精緻、典雅的精神品格在京劇藝術裡有着最豐富、最集中(zhōng)、最生(shēng)動的體(tǐ)現。京劇優秀傳統劇目和優秀現代京劇是中(zhōng)華民族精神、倫理道德觀念的藝術載體(tǐ)，對青少年進行審美教育和民族傳統文化教育的很好的途徑。通過學習京劇中(zhōng)的“四功五法”（四功指：“唱(chàng)”、“念”、“做”、“打”）對促進學生(shēng)在社會性發展、曆史知(zhī)識、語言、音樂、表演、武術、美術等方面的發展起着深遠的影響。學習京劇的唱(chàng)念可以提高你的講話(huà)。講話(huà)聲音美、口齒清、音韻優美：學習京劇的 “做、打”可以塑造體(tǐ)态，提升氣質。規範地學習形體(tǐ)身訓後，糾正了人們平時不注意的形體(tǐ)毛病，加之正确的科學身訓，你的形體(tǐ)、氣質、風度都會得到改觀。學習京劇提高你的控制能力，京劇藝術是程式化的藝術，一(yī)字一(yī)腔，一(yī)招一(yī)式，一(yī)闆一(yī)眼，一(yī)弓一(yī)指......都是要講究規範。學習京劇者必須嚴格地遵照這個學習原則，認真學習，努力地控制自己學會程式。京劇走進中(zhōng)小(xiǎo)學課堂，不僅有利于青少年開(kāi)拓藝術視野、提高審美水平，有利于豐富藝術教育資(zī)源、營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化；而且有利于引領青少年接受民族優秀文化的熏陶、培養深厚的民族情感。
教師介紹：馬良，畢業于山東省藝術學院，京劇表演專業。從事京劇藝術近二十年。曾兩次榮獲濟南(nán)市“十佳演員(yuán)”稱号，被授予“建功立業标兵”“新長征突擊手”。榮獲有文化部授予的京劇折子戲展演“優秀表演獎”等。同時擁有豐富的教學經驗，在濟南(nán)市開(kāi)展的京劇進校園活動中(zhōng)，授課近500課時。教授的學生(shēng)榮獲過戲曲“小(xiǎo)梅花”“十佳票(piào)友”等榮譽稱号。
招收對象:小(xiǎo)學部學生(shēng)，熱愛戲曲，熱愛傳統文化，零基礎，需有音樂天賦，以及不錯的身體(tǐ)協調性，勤學苦練、上進用心的孩子。
培養計劃:培養學生(shēng)興趣，教師應找學生(shēng)熟悉或喜歡的内容作為切入口。例如學生(shēng)對于臉譜感興趣在美術課中(zhōng)也接觸過還繪制過臉譜。他們對臉譜多了一(yī)份熟悉和親近感。抓住臉譜作為課堂的切入口。和學生(shēng)聊臉譜談臉譜使他們感受京劇的奧秘聽(tīng)《唱(chàng)臉譜》唱(chàng)《唱(chàng)臉譜》通過京韻京腔的戲歌使他們體(tǐ)驗京劇的韻味讓他們了解了不同顔色的臉譜有不同的象征意義，如紅臉——赤膽忠心白(bái)臉——陰險狡詐黑臉——-剛直勇敢等。同時在選擇曲目時應通俗簡短易懂有趣味性、朗朗上口從而激發學生(shēng)學習京劇的興趣。然後有簡至繁，在深入講京劇的四功五法，以及京劇片段的學習。最終學生(shēng)們要能獨立的、完整的、較好的完成京劇的演出片段。
展示方案：1、在學校舉辦的各種聯歡會進行表演展示。
2、參加各種京劇比賽，為學生(shēng)提供舞台表演經驗。
上課地點:教學樓5樓 京劇教室
課容人數:15--20名
