達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

素養項目：琵琶

素養介紹：琵琶，是彈撥樂器首座， 撥弦類弦鳴樂器。木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面闆上設用以确定音位的"相"和"品"。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。琵琶，是東亞傳統彈撥樂器，已有兩千多年的曆史。最早被稱為"琵琶"的樂器大(dà)約在中(zhōng)國秦朝出現。"琵琶"二字中(zhōng)的"珏"意為"二玉相碰，發出悅耳碰擊聲"，表示這是一(yī)種以彈碰琴弦的方式發聲的樂器。"比"指"琴弦等列"。"巴"指這種樂器總是附着在演奏者身上，和琴瑟不接觸人體(tǐ)相異。在唐朝以前，琵琶也是漢語裡對所有魯特琴族(又(yòu)稱琉特屬)彈撥樂器的總稱。中(zhōng)國琵琶更傳到東亞其他地區，發展成現時的日本琵琶、朝鮮琵琶和越南(nán)琵琶。

    琵琶的指法複雜(zá)，利于鍛煉手與腦的娴熟配合 琵琶複雜(zá)的手指動作和左右手的配合，可提高孩子手與腦的協調能力。可以提高觀察力、判斷力和控制能力 學琵琶需要唱(chàng)譜，需在瞬間判斷出所認讀音符的音高，同時判斷出應在哪根弦、用什麼指法彈奏出來。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通過反複練習，能逐漸達到控制自如。這些都利于提高學員(yuán)的觀察力、判斷力和控制能力。可以加深對中(zhōng)國傳統文化的認識，提高文化修養 通過聆聽(tīng)和學習這些樂曲，能夠親身感悟中(zhōng)華民族文化的精髓，提高文化修養。對于促進孩子身體(tǐ)的健康、藝術情操的陶冶、課餘生(shēng)活的豐富、少兒智力的開(kāi)發都具有重要的推動作用，并将會對孩子一(yī)生(shēng)的成長都起着積極良好的輔助作用，同時也為孩子們自身特長的開(kāi)發、個性潛能的挖掘、藝術才華的展示提供了一(yī)個廣闊的舞台。

教師介紹：王旻，研究生(shēng)碩士文憑，畢業于中(zhōng)央音樂學院，師從琵琶泰鬥李光華教授。中(zhōng)國民族管弦樂學會琵琶專業委員(yuán)會會員(yuán)，在中(zhōng)央音樂學院成功舉辦兩場個人獨奏音樂會。現擔任達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部音樂老師。

2007年8月獲第三屆全國青少年藝術風采電(diàn)視選拔活動全國總決賽銀獎

2008年12月獲“藝術使者”第二屆全國優秀藝術新人才藝展示活動二等獎

2008年12月獲第三屆世界華人藝術節山東賽區琵琶青年A專業組二等獎

2009年6月獲“威海衛”杯山東省藝術院校音樂.舞蹈大(dà)賽大(dà)學組民樂（獨奏） 三等獎

2010年10月獲2010山東省藝術考級“首屆青少年音樂大(dà)賽”一(yī)等獎

招收對象：1、對琵琶有興趣的學生(shēng)。

       2、建議有基礎的學生(shēng)報名。     

培養計劃：

1. 學習（複習）彈挑的基本動作手法。

2. 學習簡單的兒歌獨奏曲如《鈴兒響叮當》、《粉刷匠》、《小(xiǎo)蜜蜂》等。

3. 根據學習程度和進度學習簡單合奏曲《彩雲追月》等

教學地點：教學樓音樂教室3

課容人數：每班15-20人

展示方案：在學校舉辦的各種聯歡會上全體(tǐ)人員(yuán)進行表演展示，并可以在課堂上拍攝小(xiǎo)視頻(pín)進行展示。