達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

陽光農場”生(shēng)态園實施計劃

素養項目: “陽光農場”生(shēng)态園

素養介紹: 大(dà)自然是最好的課堂，實踐是最好的老師。我(wǒ)(wǒ)們學校的大(dà)部分(fēn)孩子都是在城市中(zhōng)長大(dà)，生(shēng)活條件優渥，在父母的庇護之下(xià)，很多孩子五谷不分(fēn)，動手能力較差，很少有學生(shēng)能真正的體(tǐ)會到勞動的樂趣。為了能讓學生(shēng)在勞動中(zhōng)學習，在勞動中(zhōng)鍛煉，在勞動中(zhōng)體(tǐ)驗到快樂，我(wǒ)(wǒ)決定在下(xià)學期開(kāi)展“陽光農場”生(shēng)态種植園活動。根據我(wǒ)(wǒ)校的實際情況，陽光房或二樓有陽光的教室都可以作為生(shēng)态種植園基地。這是一(yī)個面向全體(tǐ)學生(shēng)的動手實踐活動，在此活動過程中(zhōng)，師生(shēng)共同研究蔬菜花卉的種植方法，體(tǐ)驗種植的樂趣，感受勞動所帶來的喜悅。

教師介紹：本校科學教師，熱情開(kāi)朗，經驗豐富。

招收對象:  本校3-5年級學生(shēng)，喜愛動植物(wù)，富有愛心。

培養計劃:

第一(yī)階段：

1、設計方案

 2、成立活動小(xiǎo)組

分(fēn)組：各班選出一(yī)些愛好種植的同學，成立“種植小(xiǎo)組”。

分(fēn)工(gōng)：小(xiǎo)組内部推選組長、記錄員(yuán)、攝像員(yuán)、資(zī)料員(yuán)等

3、走近身邊的菜農

學生(shēng)可以采訪有種菜經驗的農民或者通過其他途徑走進校外(wài)蔬

菜種植基地，了解有關花卉蔬菜的種植知(zhī)識。如：在一(yī)年四季中(zhōng)分(fēn)别可以種植哪些蔬菜？本季節可以種哪些蔬菜？哪些蔬菜是比較容

易種植的？這些蔬菜在種植過程中(zhōng)應該要注意些什麼？蔬菜的

種植都跟哪些因素有關？我(wǒ)(wǒ)們一(yī)年四季都可以吃到的黃瓜、番

茄等蔬菜又(yòu)是怎麼種植出來的呢？學生(shēng)針對以上問題分(fēn)組進行

采訪調查，作好記錄，并寫好采訪心得或者調查報告。 

4、向網絡和書(shū)本尋求花卉蔬菜的種植妙招

 通過在信息課上或回家時通過網絡查找相關針對以上問題的資(zī)料，或者從圖書(shū)館查找有關資(zī)料，并整理成冊。

 5、向校外(wài)園丁學幾招

 學生(shēng)可以向經驗豐富的園丁請教種植經驗，師生(shēng)共同學習種植技巧。

第二階段：種植實踐

  内容：了解蔬菜的品種、特點、生(shēng)活習性等，懂得種植的環節，掌握簡單的種植方法。

 方式：調查、訪問、收集、種植、觀察、記錄、小(xiǎo)組合作探究。

 步驟：

 1.開(kāi)墾菜地：由學校和家委會共同出資(zī)在陽光房設立花盆式菜園。

 2．種植：分(fēn)小(xiǎo)組播種，寫好日記，安排“值班表”。

 3.觀察種子發芽，記錄蔬菜生(shēng)長情況，寫觀察日記，小(xiǎo)組之間定期交

流，發現問題并尋求解決的辦法。

 4．圍繞種植的蔬菜進行研究，了解蔬菜簡單的病蟲害症狀，了解蔬

菜基本的生(shēng)長情況。

 5．請校外(wài)園丁現場做指導，進行“田間”管理，學生(shēng)親自實踐，繼

續做好觀察記錄。

 6．學生(shēng)通過《我(wǒ)(wǒ)的種菜日記》進行交流。

 附：       

                   蔬菜生(shēng)長觀察記錄

                                        記錄人：

展示方案：

  目标：學會分(fēn)享共同的勞動成果，激發學生(shēng)勞動的熱情及熱愛勞動的情感。

 内容：展示種植的花卉蔬菜，談談活動的體(tǐ)會。

 方式：展示、交流、讨論、彙報。

 步驟：

  1．學校舉辦成果交流展示會。（我(wǒ)(wǒ)們的蔬菜、我(wǒ)(wǒ)們的觀察日記、

我(wǒ)(wǒ)們的勞動精彩瞬間„„）

2．根據小(xiǎo)組民主投票(piào)表決評選出“最棒小(xiǎo)菜農”“最棒小(xiǎo)花農”各三名和“最佳菜地”“最佳花地”各一(yī)塊。

 3．老師進行活動總結，學生(shēng)談活動的體(tǐ)會和心得。

 4．組織一(yī)次“蔬菜花卉銷售會”。

（屆時将會請來各班的學生(shēng)家長，由學生(shēng)自己擺攤推銷自己種的蔬菜。）

上課地點:教學樓二樓或陽光房

課容人數:25名