達州巨全雙語學校初中(zhōng)部

雙語學校丨讀書(shū)不覺秋至 朗朗書(shū)聲如歌

走進初秋的校園，

你可曾聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲？

在雙語的樓道裡回響

清脆而悠長……

      為全面貫徹落實濟南(nán)市教育局《實施基礎教育全學段銜接“泉引橋”工(gōng)程的指導意見》，達州巨全雙語學校開(kāi)展了“泉引橋”系列活動之激情早讀觀摩活動，幫助小(xiǎo)學部的學生(shēng)們營造激情、專注、紮實、高效的早讀氛圍，充分(fēn)發揮初中(zhōng)部早讀示範的引領帶動作用，樹(shù)立早讀标杆，近日小(xiǎo)學部陸續組織六年級學生(shēng)到初中(zhōng)部進行現場觀摩學習。

      晨光中(zhōng)的校園，充斥着琅琅書(shū)聲。邁進教學樓，初中(zhōng)學子們大(dà)聲朗讀的身影是那樣醒目。同學們如勁松一(yī)般挺立，英姿飒爽，大(dà)聲誦讀，忘情地遨遊在知(zhī)識的海洋，撷取着璀璨的夢想。

      初中(zhōng)部對“激情早讀”提出以下(xià)要求：

      一(yī)、物(wù)品擺放(fàng)

      1.早讀物(wù)品（課本、練習本、雙色筆）準備到位，擺放(fàng)整齊；

      2.教室桌椅、書(shū)櫥等物(wù)品擺放(fàng)整齊；

      3.椅子全部放(fàng)到桌子下(xià)面。

      二、早讀細則

     1.早讀任務明确、具體(tǐ)，闆書(shū)在黑闆上；

     2.任課教師對早讀有評價，比如早讀之星、聲音洪亮之星、狀态投入之星等；

     3.起立背誦時，聲音洪亮、有激情；雙手捧書(shū)、站姿挺拔；

      早讀是語文和英語學習的一(yī)個重要陣地，是課堂必不可少的延續與補充，是培養學生(shēng)養成良好學習習慣的絕佳時間。一(yī)日之計在于晨，早晨是一(yī)天之中(zhōng)最佳的學習時間，這個時候大(dà)腦的記憶力強，是學生(shēng)複習舊(jiù)知(zhī)、預先新知(zhī)的最寶貴的時機。

      此次小(xiǎo)初交流學習活動不僅在很大(dà)程度上提升了學生(shēng)的狀态，更是加深了六年級的學生(shēng)對初中(zhōng)的了解，是全體(tǐ)雙語學子奮發向上的縮影。我(wǒ)(wǒ)們相信在全體(tǐ)師生(shēng)的共同努力下(xià)，雙語學子必将最美的朗讀聲傳到校園的每一(yī)個角落，向着那知(zhī)識的殿堂揚帆起航。