達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

      為充分(fēn)提升學校教學質量，促進交流，5月23日，達州巨全雙語學校六年級召開(kāi)了學情分(fēn)析交流會，達州巨全雙語學校黨支部書(shū)記、小(xiǎo)學部校長王建勇校長、戴荔副校長、小(xiǎo)學部一(yī)校區孫濛校長、小(xiǎo)學部二校區梁鳳磊校長及各校區教學主任、德育主任出席本次會議。為有效落實我(wǒ)(wǒ)校小(xiǎo)初銜接工(gōng)作，本次會議特邀請了初中(zhōng)部趙月寶主任、劉忠斌主任與會參與交流。

      會議圍繞六年級近期學習情況展開(kāi)。刁偉主任通過數據對六年級目前學情進行了整體(tǐ)分(fēn)析。目前年級整體(tǐ)水平已趨于穩定，整體(tǐ)學習氛圍濃厚，三科老師緊密配合，除了課堂教學之外(wài)，老師們對學生(shēng)心理壓力和其他常規問題進行交流，幫助學生(shēng)從多個方面舒緩壓力，在适度緊張的狀态下(xià)全面備戰小(xiǎo)升初。同時，積極加強家校溝通，團結一(yī)心，發揮集體(tǐ)力量，齊心協力應對挑戰。在校内，教師注重優化課堂教學；在校外(wài)，家長們也積極參與，共同為學生(shēng)營造和諧、穩定的學習環境，讓學生(shēng)能夠保持平穩的學習狀态。

各學科就目前教學現狀進行了分(fēn)析交流。

01語文強基礎重訓練

      沈會霞主任通過直觀數據分(fēn)析，明确了語文專項訓練的重要性，剖析現狀背後的原因，接下(xià)來還是重抓基礎，以課文和紅寶書(shū)為依托，利用早讀和晚自習加強對基礎字音、字形和成語的理解運用、病句的修改等基礎知(zhī)識的複習與鞏固。師生(shēng)搜集和整理小(xiǎo)學階段的文學常識、文言文常見的實詞虛詞、中(zhōng)外(wài)名著内容與人物(wù)形象，以讀背和做題為主，加強積累和訓練。加強作文指導，重視集體(tǐ)教研，做好培優補差工(gōng)作，及時地為學習有困難的學生(shēng)查漏補缺，同時又(yòu)讓學有餘力的學生(shēng)加深練習層次，減小(xiǎo)班級内的兩極分(fēn)化現象。

02數學重拓展要分(fēn)層

      随着對知(zhī)識點的整合性應用考察越來越多，計算量越來越大(dà)，計算難度越來越高，根據數學分(fēn)析，劉洋主任指出内容繁冗而又(yòu)形式單一(yī)的複習備考過程中(zhōng)，老師們要提高學生(shēng)的學習興趣。課上多給學生(shēng)做拓展，知(zhī)識點的夯實不光是正向考察，适當的增加一(yī)些逆向多同種類型題的考察。同時采取分(fēn)層作業、專項作業，培養學生(shēng)的模型意識和小(xiǎo)組合作能力，以優生(shēng)帶動後進生(shēng)，讓學生(shēng)多說多練，多動手多動嘴多動腦。對于在平時練習中(zhōng)學生(shēng)暴露出來的問題，及時提供同類型題目進行拓展鞏固，同時關注學生(shēng)的學習狀态，對學生(shēng)也要多鼓勵，多表揚，少批評。

03英語抓基礎強落實

      黎智敏主任代表英語組發言，提出閱讀和寫作仍是我(wǒ)(wǒ)們接下(xià)來要抓的重點内容。這兩部分(fēn)的練習一(yī)定要有針對性且要常态化進行，使學生(shēng)保持适度緊張感，又(yòu)不要壓力太大(dà)，課堂上既要對學生(shēng)嚴格要求，時刻關注學生(shēng)的狀态和表現，又(yòu)要給他們留有一(yī)定的喘息空間。成績固然重要，身心健康更重要。

      最後的複習階段，重點還是放(fàng)在落實上：落實閱讀、落實習作、落實筆記、落實錯題、落實書(shū)寫。老師們一(yī)定要将上述措施應用到接下(xià)來的教學中(zhōng)去(qù)，讓問題得到解決，讓學生(shēng)不斷提高，讓差距逐漸縮小(xiǎo)。

04泉引橋巧銜接

      “泉引橋”即小(xiǎo)學到初中(zhōng)的全學段銜接，此次會議特邀請初中(zhōng)部趙月寶主任、劉忠斌主任參加，針對現階段六年級學習發展問題，給出寶貴的指導意見。兩位主任提出要關注學生(shēng)發展的連續性、知(zhī)識的漸進性和環境的統一(yī)性，聚焦不同學段的科學銜接，搭引橋，緩坡度，穩過渡。

05殷殷期盼聲聲叮囑

      孫濛校長提出:改進教法，真抓實幹，每位老師都要精準地找到自己教學上的“短闆”，對症下(xià)藥，以深厚的教學功底從容地應對考試，注重平時積累，借助團隊力量提高自身素養。

      戴荔校長提出:教師們必須想在前、站在前、敢于擔當，善于利用集體(tǐ)教研的時間，利用團隊的力量解決教育教學中(zhōng)遇到的問題，同時關注學生(shēng)的狀态，幫助學生(shēng)積極面對每次考試并能知(zhī)道自己的問題，及時調整心态，從小(xiǎo)學順利過渡到初中(zhōng)。

      王建勇校長作總結發言，對全體(tǐ)老師的付出表示感謝，充分(fēn)肯定了老師們紮實務實的工(gōng)作。同時明确要求老師們要緊抓常規，遇事善于思考，做好家校溝通，聯合一(yī)切力量為學生(shēng)保駕護航，同時強調了加強反思和總結的重要性，做好精準分(fēn)析，群策群力，紮實做好後期的教育教學工(gōng)作。

      本次學情交流分(fēn)析會，既是反思梳理，也是遠眺和規劃，相信全體(tǐ)教師必會在推進教育教學高質量發展的征途上，精誠團結，不斷進取。此次會議更是讓全體(tǐ)教師清晰地認識到：要始終懷揣着“促進學生(shēng)健康、長遠、全面發展”的理念，以立德樹(shù)人、培養學生(shēng)核心素養為目标，全面提升我(wǒ)(wǒ)校的教育教學質量，為學生(shēng)的終身發展打下(xià)堅實的基礎！