達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

      班主任工(gōng)作是一(yī)項十分(fēn)平凡但又(yòu)繁瑣的工(gōng)作，正是在這平凡和繁瑣之下(xià)，蘊含着重大(dà)意義。如何有效地開(kāi)展班主任工(gōng)作，是擺在我(wǒ)(wǒ)們面前的課題,俗話(huà)說“一(yī)個人走可以走得更快，一(yī)群人可以走得更遠”。為此我(wǒ)(wǒ)們相聚一(yī)堂，召開(kāi)從“心”入手，用“行”規範班主任經驗分(fēn)享交流會，共話(huà)班級管理。

      班級就像一(yī)個大(dà)家庭，同樣工(gōng)作中(zhōng)的我(wǒ)(wǒ)們也是一(yī)個大(dà)家庭，大(dà)家如兄弟(dì)姐妹般互相關心着、幫助着、鼓舞着、照顧着，并且一(yī)起進步着。今天李倩老師分(fēn)享了關于語文組二D的故事。在他們的故事中(zhōng)我(wǒ)(wǒ)們感受到了團隊的力量，也認識到了在一(yī)個集體(tǐ)中(zhōng)每個人都是不可或缺的力量源泉。

      範月老師對于班級文化建設有着獨特的見解。班級文化對于我(wǒ)(wǒ)們建設班集體(tǐ)至關重要。班級文化是班級特色和學生(shēng)特色相融後展現出的獨特精神，它時刻代表着班級的形象，同時又(yòu)約束着班内成員(yuán)的行為。用文化引領班級的發展也是我(wǒ)(wǒ)們每位班主任工(gōng)作的重點。

      冰心說過：“教師的現在，就是學生(shēng)的将來”，班主任工(gōng)作的質量關系着未來人才的質量，每一(yī)位家長乃至整個社會都對班主任任寄托着殷切的期望。張文哲老師自從任教以來，一(yī)直擔任班主任，并且以實際成果證實自己的工(gōng)作能力，獲得了廣大(dà)師生(shēng)的一(yī)緻認可。張文哲老師分(fēn)享了作為班主任的心得體(tǐ)會和管理技巧。

      陶行知(zhī)先生(shēng)說過：“誰不愛學生(shēng)，誰就不能教育好學生(shēng)”。愛心是班主任走進學生(shēng)的法寶。一(yī)年級學生(shēng)，年齡特點使然，天性好動，自制力差，這就更需要班主任老師彎下(xià)腰來，愛中(zhōng)有嚴，嚴中(zhōng)有愛，細緻入微。一(yī)年級的曹璐玉老師就是這樣的一(yī)位老師，在她的經驗分(fēn)享中(zhōng)我(wǒ)(wǒ)們能深切地體(tǐ)會到這一(yī)點。

      活動最後，戴荔校長和梁鳳磊校長分(fēn)别對四位老師的分(fēn)享給予了充分(fēn)的肯定和極高的評價。希望雙語的每一(yī)位班主任都能在四位老師的分(fēn)享中(zhōng)有所收獲，并找到适合自己的愛生(shēng)之路，切實履行好班主任的職責，用我(wǒ)(wǒ)們的愛心與熱情關注我(wǒ)(wǒ)們的學生(shēng)，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工(gōng)作。