達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

      飲其流者懷起源，學其成者念其師。開(kāi)學之際，章丘雙語小(xiǎo)學部收到了一(yī)封特殊的信件，這封信的作者是一(yī)位剛離(lí)開(kāi)達州巨全雙語學校的孩子的家長。在這封數千字的信件中(zhōng)，句句流露着真情，字字飽含着對老師的感恩與感謝。家長用質樸的語言叙述着孩子在章丘雙語四年的點點滴滴，以及年輕的班主任以最溫軟的愛守護着那顆希望的種子生(shēng)根發芽的故事。

尊敬的達州巨全雙語學校學校校領導：

您好！

      我(wǒ)(wǒ)是貴校5年級12班邢子宸的家長，非常感謝能遇上貴校優秀的教師團隊，讓我(wǒ)(wǒ)的孩子享受優質的教育，為此，我(wǒ)(wǒ)們特向您緻信，表達對校長和5年級12班武曉彤老師的感激之情。

      孩子們在咱們學校四年了，今年我(wǒ)(wǒ)們懷着依依不舍的心情離(lí)開(kāi)了心愛的學校，對孩子和我(wǒ)(wǒ)們家長來說，真的是舍不得，舍不得有着優美環境的校園，舍不得愛生(shēng)如子的老師，都說小(xiǎo)學是孩子的第一(yī)個人生(shēng)驿站，在學校的這四年中(zhōng)，達州巨全雙語學校讓我(wǒ)(wǒ)看到了我(wǒ)(wǒ)孩子的進步，看到了孩子的歡樂成長。這些都給我(wǒ)(wǒ)們家長帶來了幸福和歡樂。我(wǒ)(wǒ)覺得看見孩子每一(yī)天歡樂、健康、茁壯地成長的感覺是沒有任何東西能夠代替的幸福感。 

      特别要感謝的是孩子的班主任武曉彤老師，在孩子新入學時，因為是寄宿學校，孩子一(yī)周才回家一(yī)次，總覺得年輕的老師沒有什麼經驗，不放(fàng)心把孩子交給年輕的老師，可是當我(wǒ)(wǒ)通過學校公衆号平台了解到，不管刮風下(xià)雨早上早早起床去(qù)宿舍接孩子，晚上去(qù)宿舍看孩子們都睡熟後才離(lí)開(kāi)的老師，每次孩子有感冒不舒服的時候不管多晚是老師在用心照顧，一(yī)次又(yòu)一(yī)次我(wǒ)(wǒ)真的被深深感動了，作為家長我(wǒ)(wǒ)們反思，自己都沒有老師們為孩子做的多，每次跟老師交流起來，武老師都會說，這些孩子就是她自己的孩子，照顧好他們是她應該做的。每次回家孩子跟我(wǒ)(wǒ)們交流起來我(wǒ)(wǒ)真心覺得孩子在學校每天都是開(kāi)心的，因為老師像媽媽一(yī)樣對他們。孩子告訴我(wǒ)(wǒ)武教師很善解人意，經常找他們談心，讓我(wǒ)(wǒ)看到孩子在簡單歡樂的氛圍裡不光學到了知(zhī)識還學會了做人的道理。武教師細心周到關心每一(yī)位孩子，把自我(wǒ)(wǒ)的愛都給了班上的三十五個孩子。孩子在老師們無微不至關心的環境中(zhōng)理解小(xiǎo)學教育，讓我(wǒ)(wǒ)們家長倍感安心、倍感放(fàng)心、倍感珍惜。

      衷心感激武老師敬業付出，感激在平日裡對孩子成長給予的足夠關注，更感激教師客觀的看待孩子們的優點和缺點。在您悉心教育下(xià)，孩子發生(shēng)了很大(dà)變化。個頭長高了、更有禮貌了、更懂得感恩了、更愛讀書(shū)學習了………生(shēng)理、心理和品格都在健康成長!身上散發着正能量的光芒，感染着我(wǒ)(wǒ)們每一(yī)位孩子和家長。

      感激校長，以優秀的教學團隊，卓越的教育質量，給孩子們高品質的教育，再次表達我(wǒ)(wǒ)們衷心的感激之情！

達州巨全雙語學校5年級12班 

邢子宸家長

2022年9月1日 

      非常感謝家長和孩子對我(wǒ)(wǒ)們的信任和支持，身為教師，我(wǒ)(wǒ)們肩負着重要的使命，每個孩子都是每個家庭的希望，責任與愛使我(wǒ)(wǒ)們與孩子們相聚，與家長們相識，何其幸運，我(wǒ)(wǒ)們能在章丘雙語共同成長，無論何時，無論何地，我(wǒ)(wǒ)們的師生(shēng)情永不散場。

——五年級十二班班主任 武曉彤

      桃李不言下(xià)自成蹊，在家長的一(yī)字一(yī)句、一(yī)言一(yī)語中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)們仿佛看到了那些在風雨交加的清晨趟濕的鞋子，聽(tīng)到了那些暗夜中(zhōng)宿舍裡輕輕的眠曲。雙語老師深深的愛意在不經意間流淌入孩子們稚嫩的心靈，浸潤着每一(yī)個孩子心田。家長的認可是對雙語教育最好的鼓勵與肯定，也更加堅定了雙語人努力做好教育的信念。崇德尚美，學高身正，我(wǒ)(wǒ)們将秉承雙語以學生(shēng)為本的優良傳統，不斷提高辦學質量，促進學生(shēng)的最優發展，做家長放(fàng)心、社會滿意的教育。