達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

 點點滴滴潤心扉，一(yī)枝一(yī)葉總關情，雙語老師以永不懈怠的狀态，堅持家校密切聯系；以笃行不怠的姿态，走在家校心與心之間。七月驕陽，正如雙語人教育之心，似火(huǒ)熾烈，如日熱情，進入每一(yī)個學生(shēng)家中(zhōng)，深入每一(yī)個孩子心裡。用初心繪就信念堅定的“教育底色”，“锲而不舍，金石可镂”；用真心繪就勤勉敬業的“奉獻底色”，“方塘長流水，丹心育新苗”；用恒心繪就恒長的“擔當底色”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

雙語教師追“風”趕“月”未停留。

“風”為教學之風，老師與家長促膝長談，顧昨日之問題，談如何改進；展未來之道路，談如何揚帆。面與面的交流，心與心的溝通，拉近了家長和老師的距離(lí)，拉近了家庭與學校的距離(lí)，家校合力，助學子水擊三千裡。

“月”為德育之月，纾家長焦急之心，知(zhī)曉年齡階段問題，明确前進方向；近學子成長之心，寬扶心态，輕裝快步，穩健前行，相伴成長，看碧空九萬丈。

崇山峻嶺間方見草木葳蕤，平蕪盡處才是春山，山川草木如此，育人更是如此，雙語人追風趕月，貴在笃行不怠，家校合力之堅，更見同行至遠。育人一(yī)道不在孤勇奮進，而在合力共赢，青山相向而開(kāi)，共護綠水逶迤入海。雙語教師育人信仰恒在，曆久彌新；家校之誼山高水長，映照初心。 

 不畏烈日驕陽，追望大(dà)道，共築育人長城，行穩緻遠，求索不息。