從課程目标的“變”與“不變”看教學改革熱點
發布時間：2022-08-01為了深入貫徹義務教育課程标準，進一(yī)步增強教師研讀課标的能力，深化新一(yī)輪課程改革有效教學的實踐研究，切實把課标理念和基本要求落實到課堂教學中(zhōng)，達州巨全雙語學校一(yī)校區全體(tǐ)數學教師通過線上學習方式共同參加了第七期課标培訓。
中(zhōng)央民族大(dà)學孫曉天教授從課程目标的“變”與“不變”、與“會學”有關的教學方式要“熱”起來、保持課程目标與教學運行的協調一(yī)緻、思考教學熱點問題的幾個參照系這四個方面詳細分(fēn)析了教學改革的熱點問題。
一(yī)年級
能夠近距離(lí)地聆聽(tīng)孫教授的講座，一(yī)年級組的數學老師們非常興奮與積極。聽(tīng)了孫教授的講座收獲良多，從課程目标到課程内容，從課程實施到課程評價，哪些是不變的，哪些是變的，而這個不斷變化的過程是符合教育規律的，也是符合學生(shēng)認知(zhī)發展規律的。相信老師們會将所學運用到今後的教學中(zhōng)去(qù)，踐行新課标理念，讓課堂教學更加充滿活力。
二年級
三年級
五年級
