【雙語·法制校園】 倡文明環境 防校園欺淩
發布時間：2022-03-06
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為加強校園安全教育，提高學生(shēng)法律意識，增強法律觀念，3月3日，章丘區公安分(fēn)局聖井派出所副所長、達州巨全雙語學校法制副校長孟祥芳為我(wǒ)(wǒ)校師生(shēng)開(kāi)展“倡文明環境，防校園欺淩”法制宣講報告，為我(wǒ)(wǒ)校師生(shēng)上了一(yī)堂别開(kāi)生(shēng)面的普法課。
課堂上，孟校長通過生(shēng)動的視頻(pín)和圖片展示以及真實案例的講解剖析，讓學生(shēng)更深刻地了解如何預防欺淩。
什麼是校園欺淩？
20年新修訂的《中(zhōng)華人民共和國未成年人保護法》中(zhōng)将校園欺淩定義為學生(shēng)欺淩，是指發生(shēng)在學生(shēng)之間，一(yī)方蓄意或者惡意通過肢體(tǐ)、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一(yī)方人身傷害、财産損失或者精神損害的行為。
學生(shēng)欺淩的具體(tǐ)形式有哪些？
學生(shēng)欺淩主要有言語、身體(tǐ)、社交、網絡等形式。例如惡作劇、毆打、辱罵、嘲笑、在網絡上發表具有攻擊性的言論，團體(tǐ)排擠等這些行為都屬于學生(shēng)欺淩。其中(zhōng)言語欺淩和身體(tǐ)欺淩發生(shēng)的比率比其它類型更高。
面對欺淩怎麼辦？
同學們可以拖延時間，沉着冷靜，采取迂回戰術，盡可能拖延時間；呼救求助，必要時向周圍的群衆或者其他的人求救；安全第一(yī)，不要意氣用事，學會忍耐；緩解氣氛，順從對方，獲取信任，争取時間應對。
勿以善小(xiǎo)而不為，勿以惡小(xiǎo)而為之。無論程度輕重，時間長短，這些學生(shēng)欺淩行為都會對學生(shēng)們的身心健康造成不可逆的嚴重影響，後果往往超乎想象。
梁鳳磊校長在會上強調我(wǒ)(wǒ)校學生(shēng)應該秉承向上向善的樂觀思想，同學們之間要互幫互助，班級和校園的氛圍也會更加和諧有愛。
戴荔校長在會上發言強調學生(shēng)們還應重視網絡對青少年心理發展及行為的影響，面對網絡這把雙刃劍，同學們應合理掌握上網時間，科學利用網絡資(zī)源，不浏覽不學習負面網絡信息及行為，要保持積極向上的心态和擁有正确的是非觀念。
青少年正處于形成是非觀念、建立守法意識的關鍵年齡段，此次活動将法制思想牢牢印進學生(shēng)的心中(zhōng)，用法制教育築成堅固的“護城河”，保護孩子們健康成長。今後的日子裡，我(wǒ)(wǒ)校将繼續深化普法教育，深入推進“法制進校園”，為學生(shēng)帶來更多更完善的法律科普課程。
