達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

      為了加強對六年級常規教學的指導，更好地探索“雙減”背景下(xià)小(xiǎo)學高段各學科教學策略，切實提高教育教學質量，2月28日晚，達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部六年級召開(kāi)階段性學情分(fēn)析會。會議由年級德育副主任張麗萍主持，王建勇校長、戴荔校長、梁鳳磊校長、張方玉主任、任聰聰主任、鄭甯甯主任及六年級全體(tǐ)教師參加了本次會議。

      會議伊始，張麗萍主任就六年級現狀進行了整體(tǐ)分(fēn)析。張主任從開(kāi)學至今的年級整體(tǐ)情況、較上學期學情分(fēn)析後年級有所進步的地方、近期出現的問題及改進措施等方面詳細地進行了彙報。 

        接下(xià)來由六年級語數英三科教師代表分(fēn)别就本學科學習現狀進行了具體(tǐ)分(fēn)析。

盧群老師對六年級語文組的教育教學情況作了整體(tǐ)分(fēn)析，并從優點、不足和改進措施三方面進行了詳細的介紹。開(kāi)學以來，學生(shēng)在學習習慣、學習狀态調整和閱讀理解等方面有了明顯的進步和提升。但是在知(zhī)識的靈活運用、基礎知(zhī)識的落實掌握、閱讀的理解深度和習作的審題與積累等方面有待提高。因此，語文組将在繼續落實前一(yī)階段措施的基礎上，從字音、字形等方面出發，抓牢基礎和拓展；在小(xiǎo)升初題型訓練中(zhōng)明确答題思路，規範答題技巧；進一(yī)步拓展閱讀量，培養學生(shēng)的閱讀能力，為其積累素材。

王新政老師從六年級試題考查範圍、整體(tǐ)學情分(fēn)析、前一(yī)階段的措施落實、新出現的問題及改進策略幾方面具體(tǐ)介紹了數學的學習現狀。針對本階段數學教學和學習中(zhōng)反映出的問題，王老師提出數學組将從計算練習、解決問題、學生(shēng)答題速度和改善兩極分(fēn)化等方面入手，優化訓練結構，加大(dà)集備力度，做好學生(shēng)靈活變通、舉一(yī)反三能力和高階思維的培養工(gōng)作，為促進下(xià)一(yī)步數學教學的提升提供策略保障。

李曉娜老師從英語學科教育教學出發，詳細介紹了自上次學情分(fēn)析會後，英語組針對出現問題的改進措施和落實效果，以及本次測試出現的問題與進一(yī)步的改進措施。李老師結合具體(tǐ)題型介紹了學生(shēng)的小(xiǎo)升初訓練中(zhōng)的情況：在上學期的改進措施落實後，學生(shēng)的完形填空、補全對話(huà)和閱讀理解取得了顯著進步；本學期學習中(zhōng)，針對學生(shēng)單選、改寫句子、書(shū)面表達這類出錯較為集中(zhōng)的題型，英語組将采取“系統複習，專項突破”、“提高标準，學會審題”的措施，幫助學生(shēng)進一(yī)步提高英語學習能力和水平。

會議最後，各位領導為此次活動做了總結講話(huà)。

王校首先肯定了六年級師生(shēng)的狀态進步，一(yī)方面是六年級的學情分(fēn)析變得越來越精緻、全面和有水平，另一(yī)方面是老師的用心淋漓盡緻地體(tǐ)現在了學生(shēng)身上。此外(wài)，王校還為六年級老師提出“有條不紊”和“按部就班”兩條針對性建議，強調過程才是最重要的，因為努力的過程也是育人的過程，要時刻關注好學生(shēng)的心理發展狀态。六年級教師在注重學生(shēng)學習的同時，更要注重育人，用班級主題文化建設激發學生(shēng)的内驅力，還要加強與家長的溝通。

      戴校在發言中(zhōng)結合自身經曆，生(shēng)動形象地向老師們強調了學校發展離(lí)不開(kāi)每一(yī)位老師的默默耕耘與辛勤付出，以及班級主題文化建設對學生(shēng)的重要影響，應當做到“從學生(shēng)中(zhōng)來，到學生(shēng)中(zhōng)去(qù)”。

本次學情分(fēn)析會充分(fēn)調動了六年級全體(tǐ)教師的積極性和主動性，使大(dà)家更加明确今後工(gōng)作的重心和努力方向，相信在大(dà)家的齊心協力下(xià)，六年級的教育教學工(gōng)作定會熠熠生(shēng)輝、未來可期！