堅守防線，戰“疫”必勝！
發布時間：2022-01-13為繼續加強疫情和傳染病防控工(gōng)作，嚴格落實各項制度措施，我(wǒ)(wǒ)校開(kāi)展了新一(yī)輪的疫情防控演練。
演練前，通過深入學習各級政府及教育主管部門相關文件要求，制定出詳細的防疫模拟演練方案。并對防控演練工(gōng)作進行了詳細部署，科學分(fēn)配任務，強化崗位職責，讓全體(tǐ)教師熟知(zhī)演練全過程。
場景一(yī)：學生(shēng)測量進校園
體(tǐ)溫檢測引導人員(yuán)組織學生(shēng)在入口處排隊，保持兩米間距。學生(shēng)接受體(tǐ)溫檢測，并進行手部消毒。體(tǐ)溫正常的學生(shēng)進門，腳踩消毒墊進行鞋底消毒。學生(shēng)在引領老師組織下(xià)回班，學生(shēng)入班時班主任在教室門口再次測量體(tǐ)溫并記錄。班主任對缺勤學生(shēng)實行跟蹤登記。
場景二：晨檢應急處理
學生(shēng)在教學樓門口進行測溫、手部消毒等一(yī)系列措施後，如有發熱學生(shēng)，即刻聯系應急隔離(lí)人員(yuán)将體(tǐ)溫異常者帶至臨時隔離(lí)轉診點，并進行體(tǐ)溫複測，老師與學生(shēng)以及家長溝通該學生(shēng)接觸史，校醫做好登記，讓家長帶學生(shēng)去(qù)醫院檢查。返校時必須帶診斷證明。
場景三：上課期間班内出現體(tǐ)溫異常者
學生(shēng)們經過門口晨檢，在班級門口接受老師第二次晨檢，學生(shēng)若出現體(tǐ)溫異常，教師先給學生(shēng)進行測溫，将發熱學生(shēng)帶至班門口，并指示上級領導啟動應急預案。
同時德育副主任聯系校醫，校醫與班主任迅速将學生(shēng)帶至隔離(lí)室。班主任将體(tǐ)溫異常者所在班級的剩餘學生(shēng)保持兩米距離(lí)，疏散至應急隔離(lí)教室。
德育主任聯系後勤，後勤消毒人員(yuán)将門窗關閉，對教室進行全方位消毒，對體(tǐ)溫異常者經過的走廊進行消毒，半小(xiǎo)時後開(kāi)窗通風。
通過本次疫情防控演練，老師們進一(yī)步提升了應急處理能力，同時也更加明确了防控流程中(zhōng)的程序，并且增強了學生(shēng)對防控疫情的信心，切實為學生(shēng)、家長築起一(yī)道疫情阻擊“防火(huǒ)牆”！
