達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

    “最是書(shū)香能緻遠，腹有詩書(shū)氣自華。”為實現課内外(wài)閱讀教育的銜接和整合，整體(tǐ)優化語文教學，全面提高學生(shēng)的語文素養，在喬老師的領導下(xià)，各個年級積極展開(kāi)整本書(shū)閱讀活動。

       12月21日上午，就整本書(shū)閱讀教學，秦敏老師和四（18）班的孩子們帶來了《中(zhōng)國古代神話(huà)故事》整本書(shū)閱讀彙報課。

      本堂課以闖關的形式展開(kāi)，分(fēn)為“神話(huà)知(zhī)識競賽”“你畫我(wǒ)(wǒ)猜”“故事分(fēn)享會”三個關卡，圍繞這三個關卡依次展開(kāi)師生(shēng)共讀後的交流。學生(shēng)們積極參與，踴躍去(qù)分(fēn)享自己閱讀後的所思所感。闖關活動的設計，形式新穎，調動了孩子們的積極性。三關活動，關關相扣，以學生(shēng)為主體(tǐ)，共同分(fēn)享自己喜歡的故事。

　　在課堂活動中(zhōng)，秦老師運用小(xiǎo)組合作的方式讓孩子說說自己喜歡的故事，針對孩子們的分(fēn)享，老師也及時歸納總結，最後，秦老師給孩子們概括了中(zhōng)國神話(huà)人物(wù)的顯著特點，總結了如何把故事講得完整生(shēng)動，讓在場的每個孩子受益頗豐！

　課後，四年級組靖梅老師分(fēn)享了本堂課的準備過程，從備課、磨課兩個方面進行了分(fēn)享。從靖梅老師的分(fēn)享中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)們深深地體(tǐ)會到想要上好一(yī)堂課，背後所要付出的努力是巨大(dà)的。

      最後，由梁校和王校進行了總結。梁校從課堂本身出發，對本堂課進行了細緻的分(fēn)析，提出了中(zhōng)肯的意見和指導。王校鼓勵老師們多閱讀，愛上閱讀，帶領我(wǒ)(wǒ)們的孩子在閱讀的世界裡繼續徜徉！