求學無止境 學海亦無涯 --記達州巨全雙語學校“餘映潮工(gōng)作室”第七次培訓活動
發布時間：2021-10-25
餘韻悠悠猶在耳，金秋時節又(yòu)逢君。在這個天高氣清、金風送爽的深秋，我(wǒ)(wǒ)們迎來了餘映潮老師第七次莅臨我(wǒ)(wǒ)校指導教學活動。本次活動為期兩天，圍繞“教師課堂教學素質觀察”、“針對新入職語文教師的教學培訓——學會備課”、“針對高中(zhōng)的語文教師的教學培訓——用好教材”三個主題展開(kāi)。
10月21、22日兩日上午，我(wǒ)(wǒ)校張淩霄老師、鄭飛飛老師、馬晴晴老師、任倩老師、段博涵老師、孫雪虹老師依次帶來了《富饒的西沙群島》、《爬天都峰》、《散步》、《故都的秋》、《夢遊天姥吟留别》、《荷塘月色》的教學活動展示。各位老師的教姿教态落落大(dà)方，課堂内容環環相扣，課堂氣氛積極活躍，充分(fēn)展現了我(wǒ)(wǒ)校的“闆塊式”教學特色以及雙語學子的精神風貌。“闆塊式”教學理念是由餘老師提出并研究成型的，所謂“闆塊式思路”，就是在一(yī)節課或一(yī)篇課文的教學中(zhōng)，從不同的角度有序地安排幾次呈“塊”狀分(fēn)布的教學内容或教學活動，每個闆塊抓住一(yī)個“主問題”來解決，旨在将課堂的大(dà)量時間還給學生(shēng)，訓練學生(shēng)的文意概括、語言品析、表達與欣賞、以及審美的能力，讓學生(shēng)在課堂完成聽(tīng)說讀寫的實踐活動。
此外(wài)，餘老師也分(fēn)别執教了《搭船的鳥》和《百合花》兩篇課文。餘老師的教學思路清晰、教學層次明朗，充分(fēn)關注了學生(shēng)的精讀訓練和技能訓練，為我(wǒ)(wǒ)們帶來了精彩絕倫的教學示範課，給我(wǒ)(wǒ)們的語文教學帶來深刻的啟迪和思考。
休息之餘，張校分(fēn)别對各位老師的課堂進行了及時的點評，給予了各位老師高度的評價，并提出了相應的建議。
21、22日兩日下(xià)午，餘老師分(fēn)别為當天的展示課進行了專業的評課，并且為我(wǒ)(wǒ)們帶來了《初學備課》和《用好教材》的專題講座。
在評課過程中(zhōng)，餘老師首先強調了高效課堂閱讀教學的理念，之後對各位老師的展示課逐一(yī)進行了細緻的點評。餘老師詳細分(fēn)析了每堂課的環節設置和教師語言等方面存在的優點及不足，有針對性地提出了寶貴的意見，同時相應地為每堂課提供了新的創意，為老師們帶來新的教學思路與思考深度。
在《初學備課》專題講座中(zhōng)，餘老師重點強調了最重要的閱讀教學理念、永遠的自我(wǒ)(wǒ)要求、初學備課需要把握的八個要點，以及課堂語言于教師而言六個方面的高層次要求。其間，餘老師反複強調了“堅持運用闆塊式教學思路”、“用主問題引領活動”以及“運用書(shū)面語言”的重要性與必要性。
在《用好教材》專題講座中(zhōng)，餘老師為我(wǒ)(wǒ)們傳授了課文研讀的方法，并以《故都的秋》、《邊城》、《裝在套子裡的人》等中(zhōng)外(wài)名著為例帶領我(wǒ)(wǒ)們深入研讀，使我(wǒ)(wǒ)們提高了優化教材的能力。在講座的最後，餘老師着重強調:高質量的閱讀教學，要不以解讀課文為主要教學目的，不以碎問碎答為常用教學方法。
最後，張校為大(dà)家做了總結性講話(huà)。張校表示，餘老師就是寶藏，希望餘老師可以一(yī)直陪伴着我(wǒ)(wǒ)們，我(wǒ)(wǒ)們也可以一(yī)直陪伴着餘老師。
經過兩天的培訓活動，我(wǒ)(wǒ)校教師收獲滿滿，豁然開(kāi)朗。聽(tīng)了餘老師的課，大(dà)家深刻感受到教學大(dà)師課堂的魅力。“吾生(shēng)也有涯，而知(zhī)也無涯”，餘老師的學問是我(wǒ)(wǒ)們窮極一(yī)生(shēng)也難以學完的，餘老師的智慧和教學能力也是我(wǒ)(wǒ)們難以達到的，因此，我(wǒ)(wǒ)們更要認真鑽研教學，不斷提升自身的素質，争取早日追上餘老師的腳步。相信在餘老師的指導之下(xià)，我(wǒ)(wǒ)們雙語的教師一(yī)定可以逐步走向卓越，越來越優秀，我(wǒ)(wǒ)們的雙語的教育教學一(yī)定可以更上一(yī)層樓！
