達州巨全雙語學校

 【班徽】

【班名】

        涵青班

【設計理念】

        涵青二字取自“天地有正氣 山水含清晖”。表達了人間有“凜然正氣”的意思，旨在培養情操高潔、品格高尚的孩子。

【班訓】  天地有正氣  山水含青晖

        “涵青”以培養學生(shēng)“謙謙君子，溫良敦厚”的品格為理念，寓正直高雅的德育于各項活動之中(zhōng)，使學生(shēng)在塑造君子品行的教育活動當中(zhōng)受到熏陶和感染，營造積極向上的人文精神。

【班徽寓意】

（1）藍(lán)天繪制圖案由天藍(lán)色組成，純淨的天藍(lán)代表着達州巨全雙語學校美好的明天。

（2）水滴由晶亮透明的淺藍(lán)色繪制而成，寓意着教師的辛勤教育在孩子們身上閃爍着耀眼的光芒。在知(zhī)識的甘露滋潤下(xià)，孩子們的成長樹(shù)上碩果累累。

（3）綠樹(shù)代表着孩子們的成長，整個圓由天藍(lán)色和深綠色圍繞而成。綠色占半，寓意在章丘雙語美好藍(lán)圖的繪制下(xià)，孩子們成長的根基堅實牢固，最終會成長為一(yī)棵棵參天大(dà)樹(shù)。

（4）卡通人物(wù)代表師生(shēng)，在藍(lán)天和綠樹(shù)包圍的和諧環境中(zhōng)，師生(shēng)快樂前行，共創學校美好的明天。

教師風采

語文老師:王 慧

        每時每刻都能用耐心和愛心去(qù)發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。隻有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。

數學老師:徐真真

        教育的成功不僅在于讓學生(shēng)成為一(yī)個知(zhī)識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真谛。

英語老師:張芬

        隻有在學生(shēng)心靈裡播下(xià)愛的種子，才能收獲有愛心的學生(shēng)。

生(shēng)活老師:張家華

        言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。一(yī)直秉持多一(yī)份賞識，就多一(yī)份希望的理念育人。

為人父母，傳遞精神

        王子的媽媽給我(wǒ)(wǒ)們講博大(dà)精深的茶文化，讓孩子們大(dà)開(kāi)眼界，對中(zhōng)國源遠流長的古文化有了更進一(yī)步的體(tǐ)會和了解。

        精彩的彩妝課，在琳萱媽媽的精彩展示下(xià)，我(wǒ)(wǒ)們知(zhī)道了要保持優雅的妝容可不是一(yī)件簡單的事情呢。

綜合實踐 滋潤心靈

        鮮花港綠樹(shù)成蔭，各式各樣的花兒讓我(wǒ)(wǒ)們流連忘返，直至忘了返程的路。孩子們在醉人的美景中(zhōng)也開(kāi)拓了視野，打開(kāi)了心扉。這樣的賞春踏青活動不僅拉近了師生(shēng)之間的距離(lí)，更是孩子心中(zhōng)難以磨滅的美好回憶。

        雨滴書(shū)房帶給孩子們的是一(yī)次心靈的啟迪。讓自己的心度過了一(yī)次非常有意義的旅行。孩子們從各式各樣的書(shū)中(zhōng)獲取了知(zhī)識，汲取了營養。為以後的學習奠定了豐厚的知(zhī)識基礎，徜徉在知(zhī)識的海洋中(zhōng)是多麼難得的一(yī)次機會啊。

愛心傳遞，義賣活動

        在義賣活動中(zhōng)讓孩子們體(tǐ)會到班級強大(dà)的凝聚力，鍛煉了孩子們的能力，在實踐中(zhōng)成長，在實踐中(zhōng)學習，充實了自我(wǒ)(wǒ)，增強了口頭的表達能力，與人交流，去(qù)義務的幫助别人，讓别人享受自己成果，使自己陶醉在喜悅中(zhōng)。

強身健體(tǐ)，陽光運動

        “走出教室，走進操場，走入陽光”，陽光下(xià)的戶外(wài)活動是學生(shēng)們最期盼的。最喜看到他們臉上洋溢着的暖暖笑容，那是一(yī)天裡最幸福的時光。

結束語

        “天地有正氣 山水含清晖”旨在培養情操高潔、品格高尚的孩子。望涵青班的學子以君子品性為榮。寓正直高雅的德育于各項活動之中(zhōng)，營造積極向上的班級風氣。