達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

       為了發揮我(wǒ)(wǒ)校九年一(yī)貫制貫通培養的優勢，進一(yī)步做好小(xiǎo)初銜接，在小(xiǎo)升初命題的改革工(gōng)作上加大(dà)力度。針對老師和同學們關心的試題形式的問題，3月11日，我(wǒ)(wǒ)校六年級語文、數學、英語三科教師分(fēn)别邀請初中(zhōng)部學科帶頭人、教研組長以及學校領導在一(yī)校區五樓黨員(yuán)活動室召開(kāi)了小(xiǎo)升初命題解答會。

       首先由初中(zhōng)部的羅廣秀老師解讀語文命題思路，羅廣秀老師是我(wǒ)(wǒ)校初中(zhōng)部語文教研員(yuán)，她自從教以來一(yī)直緻力于中(zhōng)高考題型的研究，所帶班級成績優異。本次會議中(zhōng)，小(xiǎo)學部五六年級教師與命題組老師們，從人教版到部編版教材的改革；從學科知(zhī)識的把握到學生(shēng)能力的培養；從應試教育到素質教育的轉變等方面進行了深入的交流，王建勇校長也在小(xiǎo)學初中(zhōng)一(yī)體(tǐ)化辦學方面做了明确要求。通過此次會議，小(xiǎo)學部語文老師對于試卷的考察範圍和學生(shēng)語文能力的培養方向有了更清楚的認識。同時，此次交流會為小(xiǎo)升初備考指明了方向。

       數學組小(xiǎo)升初命題交流會上，初中(zhōng)部教學主任楊健健對小(xiǎo)升初數學學科的命題方向進行了詳細的解讀。精通小(xiǎo)學、初中(zhōng)數學教學工(gōng)作的楊主任，對小(xiǎo)學中(zhōng)高年級和初中(zhōng)的銜接做了大(dà)量的工(gōng)作，可以說打通了小(xiǎo)初數學教學銜接的壁壘。她在會議上分(fēn)别從小(xiǎo)升初課标解讀、考試内容制定、學生(shēng)習慣培養、複習方法指導等幾個方面進行了詳盡的解讀，并現場對小(xiǎo)學數學老師提出的問題進行了解答。

       英語組在繼數學組會議之後，也進行了小(xiǎo)升初命題交流會。初中(zhōng)部英語教研員(yuán)劉玉秀老師針對小(xiǎo)升初命題進行了詳細解說。通過劉老師的講解，老師們對小(xiǎo)初之間的知(zhī)識銜接變得更加透徹，在會議的自由讨論環節，小(xiǎo)學部老師提出了本屆畢業生(shēng)存在的問題，在與劉老師以及各位領導進行了共同的商(shāng)讨後制定了解決方案。

       最後王勁松校長和殷叢叢校長給出了建設性意見。

       此次小(xiǎo)升初命題解答會議，讓大(dà)家有了更堅定的信念和更明确的目标。老師們把握了小(xiǎo)升初的考試方向，對複習方法和學生(shēng)習慣的培養、各項能力的訓練有了更多的想法和思考。