達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

       以研促教、示範引領，是學校教學質量的靈魂所在，也是實施素質教育的主要途徑。為進一(yī)步推進高效課堂，構建高效、有生(shēng)命力的課堂，促進教師業務水平與教學能力的提高，學期伊始，我(wǒ)(wǒ)校小(xiǎo)學部開(kāi)展了經驗教師示範課活動。

    來自不同學科的骨幹教師精心準備，以有效的教學設計，娴熟的教學技藝，豐富的教學經驗，紮實的課堂訓練，為一(yī)年級教師奉獻出一(yī)堂堂高水平的示範課，發揮了學科示範作用。

    張晶老師的《金木水火(huǒ)土》闆塊清晰，重難點突出結構完整，課前情景興趣導入，将課堂的主動權交給學生(shēng)，令孩子們積極參與到課堂活動中(zhōng)。張晶老師教法多樣，課中(zhōng)活動豐富，幫助孩子随文識字，并且在讀中(zhōng)滲透課堂常規的練習，幫助孩子們更快的适應課堂。

    英語組是孫濛老師帶來的一(yī)年級話(huà)題為How are you？的展示課。孫老師的課結構清晰層次分(fēn)明，課容量大(dà)，以整體(tǐ)的語言輸入為主，鼓勵學生(shēng)進行語言的整體(tǐ)性輸出。目的是為将來學生(shēng)的綜合語言運用能力打下(xià)堅實的基礎。

    楊彤彤老師給一(yī)年級小(xiǎo)學生(shēng)執教的《比大(dà)小(xiǎo)》一(yī)課，闆塊清晰，先學習了三個符号的含義，又(yòu)進行了分(fēn)層的練習，教學重難點突出，借助形象的學具，及時有效的激勵評價，課堂氛圍生(shēng)動活潑，并設計了“課中(zhōng)操”調動學生(shēng)積極性，引人入勝，為學生(shēng)打開(kāi)了數學的興趣大(dà)門！

習慣，是一(yī)個人内心深處最美好的表現，這種表現不是一(yī)蹴而就的，而是經過一(yī)朝一(yī)夕的重複養成的。有人經常說“成功就是簡單的事情重複做”。而我(wǒ)(wǒ)想說的是“重複做的事情每天做，每天做的事情重複做”，日複一(yī)日，年複一(yī)年，隻要不斷的經曆，才可以造就最美好的自己。

在朱老師的常規訓練班會中(zhōng)，她通過循序漸進的進行習慣的滲透和養成。她可以做到眼中(zhōng)有學生(shēng)，即使是面對調皮的學生(shēng)她也不會嚴厲以對而是通過她表揚的語言來幫助學生(shēng)改正。讓我(wǒ)(wǒ)們知(zhī)道“愛是體(tǐ)現在細節之處的”。

此次經驗教師示範課活動的開(kāi)展，既是經驗教師教學技能與特色的展示，也為新教師創造了互觀互學、交流研讨的機會。示範課後的驚喜必将在接下(xià)來的新教師展示課中(zhōng)一(yī)一(yī)顯現，也相信新老師們會借聽(tīng)評課這股東風，在教育教學這個大(dà)舞台上展示屬于自己的風采。