達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

       陣陣大(dà)雨擋不住雙語教師的求知(zhī)若渴；滂沱連連澆不滅思維碰撞的火(huǒ)花。8月24日，達州巨全雙語學校再一(yī)次邀請到數學特級教師，北(běi)京市優秀教師、全國模範教師，北(běi)京教科院基礎教育研究中(zhōng)心數學特級教師，享受國務院政府特殊津貼專家——吳正憲老師莅臨我(wǒ)(wǒ)校指導。

    吳老師來過我(wǒ)(wǒ)校多次，執教過多節優質數學示範課。每節課上，學生(shēng)們、老師們都被她那真誠的情感、友善的态度、高尚的師德、精湛的教藝、堅實的教學基本功而深深感染着。

      周長是對一(yī)維空間（線）的度量，面積是對二維空間（面）的度量，周長和面積大(dà)多共同承載于一(yī)個圖形之中(zhōng)，學生(shēng)常常混淆兩個概念，如何讓學生(shēng)更清晰對比理解兩者呢？吳老師通過示範課《面與周長》，将“周中(zhōng)有面，面外(wài)有周，周面不分(fēn)家”的觀念，植入孩子們心間。吳老師由淺入深，層層析理，但立直标，終無曲影，老師們亦如醍醐灌頂。

    集合是近代數學中(zhōng)的一(yī)個重要概念，小(xiǎo)學數學一(yī)般結合具體(tǐ)的基礎知(zhī)識，采用圖集的形式，初步滲透集合思想。吳老師用一(yī)節充滿“試錯、糾錯、學會”的示範課，為如何開(kāi)展教學提供了新思路。

入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。除了親自執教示範與詳細課例分(fēn)析，吳老師還帶來了專題講座。

提煉整合“大(dà)單元”，系統數學知(zhī)識，梳理思想方法，培養學生(shēng)素養，使他們真正具有運用數學運算解決問題的關鍵能力。吳老師的講座以如何建設“承重牆”，打通“隔斷牆”為線索，強調抓住本質，溝通聯系，從而達到浸潤思想、培育素養的教育目标，為我(wǒ)(wǒ)們指明了數學教學基于“自然單元”去(qù)挖掘數學本質，尋找核心的課堂教學方向。

    聽(tīng)名家之語，學大(dà)師之範。一(yī)路走來，章丘雙語與教育專家同行，理思維，學方法，更理念，不斷提升着個人綜合實力，為學生(shēng)塑造更加廣闊的明天。