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達州巨全雙語學校
唱(chàng)響教學主旋律，靜聽(tīng)課堂拔節聲（2）——記達州巨全雙語學校老教師示範課
發布時間：2019-12-12
曆史李曼淑老師的《太平天國運動》一(yī)課線條清晰，明暗兩條線拎的很清楚，教師專業素養很高，風趣幽默，注重學生(shēng)學習的體(tǐ)驗與感知(zhī)。将原本複雜(zá)的曆史知(zhī)識化繁為簡，學生(shēng)學的也很輕松，緊扣教材課後習題，和課本上的問題思考材料研讀，張弛有度，有深度，有寬度！
政治胡曉老師執教的《網絡改變世界》一(yī)課思路清晰，闆塊清楚，課堂自然流暢。能夠聯系生(shēng)活實際，學以緻用，講練結合。問題引導比較細緻。結合生(shēng)活案例和情景引領學生(shēng)養成辯證看待問題的習慣。
地理單文菲老師的《緯線與緯度》一(yī)課真正體(tǐ)現了自主高效課堂的内涵，以學生(shēng)為主體(tǐ)，教師為主導。善于激發興趣：聯系生(shēng)活實際、活動豐富有趣、老師充滿激情、及時進行激勵性評價。課堂節奏快、效率高，思維量、訓練量、信息量大(dà)：緊扣核心重點、聯系中(zhōng)考考點、讀圖析圖繪圖，圖文結合、講練結合、及時方法歸納。教師個人素質高，充滿激情、語言簡潔有親和力、課堂設計闆塊清晰思路嚴謹環環相扣。
物(wù)理黃鑫老師執教的《連接串聯電(diàn)路與并聯電(diàn)路》，教師語言簡練，生(shēng)動有趣，課堂節奏緊湊，學生(shēng)動手操作與實驗原理相結合，課堂重難點突出，練習針對性強，黃老師用常用的諺語将晦澀難懂的物(wù)理知(zhī)識解釋的生(shēng)動形象，同學們不僅親身體(tǐ)會到了物(wù)理實驗的樂趣，也知(zhī)道了中(zhōng)考的走向，學的開(kāi)心且紮實！
化學劉靜老師的《物(wù)質組成的表示》一(yī)課，課堂活動設計巧妙，将知(zhī)識點放(fàng)進知(zhī)識體(tǐ)系中(zhōng)，從微觀方面到宏觀方面分(fēn)析，将知(zhī)識系統總結成知(zhī)識流程圖樣式，符合深度學習要求，有助于學生(shēng)全面掌握所學知(zhī)識。課堂容量較大(dà)，緊密聯系中(zhōng)考，以學生(shēng)做題為主，讓學生(shēng)能及時進行知(zhī)識點的把握應用，符合九年級學情。
生(shēng)物(wù)樊雅欣老師執教的《傳粉與受精》一(yī)課，運用生(shēng)活實例，與實際生(shēng)活相結合，教師基本功紮實，親和力強，課堂氛圍輕松活躍，學生(shēng)在一(yī)個個問題中(zhōng)既用心思考又(yòu)靈活運用，實現了合作探究學習，快樂學習。
美術徐海潮老師示範課《畫畫你我(wǒ)(wǒ)他》，徐老師積極調動孩子的主動性，通過诙諧幽默的語言，将本節課的重難點一(yī)一(yī)指出。整節課的環節緊湊，内容充實，氛圍輕松活躍，釋放(fàng)了孩子們的天性，增強了孩子對繪畫的興趣，這樣學生(shēng)在潛移默化、日積月累中(zhōng)将會不斷提高繪畫水平，提高對美術作品的欣賞水平。
體(tǐ)育張宇軒老師執教的《原地雙手頭上擲實心球》一(yī)課，課堂規範，經過巧妙設計和大(dà)膽創新，由易到難突破重難點，化被動為主動，帶着學生(shēng)反複練習，呈現了一(yī)堂匠心獨具的體(tǐ)育課。
此次老教師示範課活動的開(kāi)展，既是老教師教學技能與特色的展示，充分(fēn)發揮了他們的示範、引領、帶動的作用；也為新教師創造了互觀互學、交流研讨的機會，相信通過這些示範課，我(wǒ)(wǒ)們會收獲更多的驚喜，也相信新老師們會借聽(tīng)評課這股東風，為接下(xià)來的新教師達标課做好準備，在教育教學這個大(dà)舞台上展示屬于自己的風采。
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