唱(chàng)響教學主旋律，靜聽(tīng)課堂拔節聲（1）——記達州巨全雙語學校老教師示範課
發布時間：2019-12-12
唱(chàng)響教學主旋律，靜聽(tīng)課堂拔節聲（1）——記達州巨全雙語學校老教師示範課
以研促教示範引領課堂教學是學校教學質量的靈魂所在，也是實施素質教育的主要途徑，構建高效、有生(shēng)命力的課堂是我(wǒ)(wǒ)校一(yī)直努力的目标，為進一(yī)步推進高效課堂，促進教師業務水平與教學能力的提高，新學期開(kāi)學第二周，我(wǒ)(wǒ)校初中(zhōng)部開(kāi)展了老教師示範課活動。
本次活動中(zhōng)，來自不同學科的骨幹教師分(fēn)别執教了示範課，他們精心準備，以有效的教學設計，娴熟的教學技藝，豐富的教學經驗，紮實的課堂訓練，為初中(zhōng)部教師奉獻出一(yī)堂堂高水平的示範課，取得了良好的教學效果，起到了很好的學科示範作用。
本次活動中(zhōng)，來自不同學科的骨幹教師分(fēn)别執教了示範課，他們精心準備，以有效的教學設計，娴熟的教學技藝，豐富的教學經驗，紮實的課堂訓練，為初中(zhōng)部教師奉獻出一(yī)堂堂高水平的示範課，取得了良好的教學效果，起到了很好的學科示範作用。
孔欣老師執教的語文課《秋天的懷念》，抓住文本語言特點和情感變化，注重朗讀指導，讓學生(shēng)們在讀中(zhōng)感悟，讀中(zhōng)理解，讀中(zhōng)收獲。教師的示範引領性強，與學生(shēng)産生(shēng)共鳴，不隻學生(shēng)連聽(tīng)課的老師也被這濃情的朗讀聲感染了，深深的體(tǐ)會到了半身殘疾的史鐵生(shēng)内心的苦痛和母愛的偉大(dà)與堅忍。得到了聽(tīng)課領導和老師的高度評價。
李凱老師的《三峽》又(yòu)給我(wǒ)(wǒ)們帶來了不一(yī)樣的視角，這是一(yī)篇寫景古文，李老師條理清晰的出示了本節課的學習活動，任務由易到難，層層遞進。語言簡潔又(yòu)不乏幽默，學生(shēng)學的輕松學的投入，這與李老師課下(xià)的深入研究是分(fēn)不開(kāi)的。讓我(wǒ)(wǒ)們也忍不住想去(qù)看一(yī)看三峽的山水美景。
數學張峰老師，課如其人，沉穩中(zhōng)透着活躍，靈活中(zhōng)又(yòu)有章法，在張老師執教的反比例函數的性質一(yī)節，他用自己的激情帶動了整個班級的活躍氣氛，張老師還注重學生(shēng)前後知(zhī)識的聯系，在老師的引領下(xià)，學生(shēng)通過自主合作，思維碰撞，有針對性的練習，熟練的掌握了本節重點知(zhī)識。在這節九年級的數學課堂上，我(wǒ)(wǒ)們看到的更多的是解題方法的歸納以及與中(zhōng)考的貼近。
數學郭爽老師執教的《二次根式》一(yī)課中(zhōng)，課堂節奏緊湊，嚴謹高效，學生(shēng)參與度高，郭老師注重講練結合，學生(shēng)訓練量足，訓練面廣，課堂落實效果好。郭老師教态自然，課堂駕馭能力強，整堂課下(xià)來，學生(shēng)思維量大(dà)。
英語隗鵬老師的示範課是八年級上冊Unit 1 SectionB 閱讀課。本節課結構清晰明确，練習及時到位。做到了大(dà)問題引領，小(xiǎo)細節關注。學生(shēng)思維活躍，課堂氣氛活躍，并且學生(shēng)在課堂上進行了有效的輸出。學生(shēng)的閱讀能力在這樣的課堂得到了一(yī)步步提升！同時，新教師通過隗鵬老師的示範課更加明确了閱讀課的結構。
英語袁鳴老師的示範課是八上Unit2 Section A聽(tīng)說課。本節課闆塊清晰，重點突出。 教學層層遞進， 學案、教材、練習步步落實。通過本次課學生(shēng)、聽(tīng)課老師都能得到滿滿的收獲。
課堂是學校教學工(gōng)作的主陣地，我(wǒ)(wǒ)校全體(tǐ)領導堅持深入課堂，及時了解教學情況，營造了人人關心教學、重視教學的良好氛圍。在活動中(zhōng)，各學科老師積極參與聽(tīng)課，課後務實的評課讓大(dà)家受益匪淺，充分(fēn)體(tǐ)現了學校濃厚的教研氛圍。
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