達州巨全雙語學校小(xiǎo)學部

        衆擎易舉共奮進,不負韶光勇追夢。轉眼，我(wǒ)(wǒ)校六年級的同學們開(kāi)始了緊張的小(xiǎo)升初備考，為了鼓舞士氣，讓同學們更好地了解初中(zhōng)學習、生(shēng)活，快速進入小(xiǎo)升初備考狀态，取得優異成績，我(wǒ)(wǒ)校舉行了初中(zhōng)優秀學生(shēng)的經驗分(fēn)享會，六年級的同學們興緻高昂。

        經驗分(fēn)享會邀請了初一(yī)優秀學生(shēng)楊子越、韓正宇、于文冠、楊子堯進行交流。

        楊子越、韓正宇是我(wǒ)(wǒ)校直升初中(zhōng)的優秀學生(shēng)代表，他們毫無保留地分(fēn)享了小(xiǎo)升初備考經驗，為同學們加油打氣。

楊子越同學的經驗分(fēn)享文字稿：

同學們，老師們，大(dà)家好！很榮幸能在這裡和大(dà)家分(fēn)享我(wǒ)(wǒ)的小(xiǎo)升初備考方法。想要在學習中(zhōng)取得一(yī)個好成績，隻是單純地按照老師說的做是不夠的，還要尋找适合自己的方法，隻有适合自己的方法才是最好的。接下(xià)來由我(wǒ)(wǒ)來向大(dà)家分(fēn)享我(wǒ)(wǒ)的小(xiǎo)升初備考方法：

1. 擁有良好的心态。學習除了需要方法和努力外(wài)，還需要有良好的心态。一(yī)個人的心态是否良好，将會直接影響他的學習效率和成果。如果一(yī)個人一(yī)直保持着負面情緒，他的學習效率将會一(yī)直比平時低。在備考期間，許多人都會出現緊張的情緒，以至于無法在考試中(zhōng)發揮自己的真實水平。這時，我(wǒ)(wǒ)們要積極調整心态，不能讓情緒影響我(wǒ)(wǒ)們的學習。

2. 積極記筆記。毛主席曾經說過：“好記性不如爛筆頭”，在學習中(zhōng)同樣也是這樣。一(yī)堂課下(xià)來，我(wǒ)(wǒ)們不可能在課上記住所有的知(zhī)識點，必須要利用課餘時間通過筆記來記住知(zhī)識點，同時筆記本上的筆記還要寫的詳細，讓人一(yī)看就懂，這樣我(wǒ)(wǒ)們在通過筆記來複習時才能記起所有的知(zhī)識點。

3. 課上認真聽(tīng)講，跟上老師節奏。在小(xiǎo)升初時期，課堂上的每一(yī)分(fēn)每一(yī)秒，老師講的每一(yī)句話(huà)對于我(wǒ)(wǒ)們來說都無比寶貴。一(yī)旦走神，錯過一(yī)個知(zhī)識點，就會被别人落下(xià)，這時如果想要再靠自己的努力來消化沒有理解的知(zhī)識點就會十分(fēn)困難。當我(wǒ)(wǒ)們在課下(xià)彌補課上沒有理解的知(zhī)識點時，别人已經在刷題了，這樣一(yī)來，我(wǒ)(wǒ)們與别人的差距就更大(dà)了。因此，上課時我(wǒ)(wǒ)們一(yī)定要集中(zhōng)精力，認真聽(tīng)講。

4. 充分(fēn)利用課餘時間。每個課間有十分(fēn)鐘，假如每個課間我(wǒ)(wǒ)們用三分(fēn)鐘上廁所、喝(hē)水，那我(wǒ)(wǒ)們就還有七分(fēn)鐘，一(yī)天就是63分(fēn)鐘，一(yī)個月就有1245分(fēn)鐘，也就是20個小(xiǎo)時。在這段時間内，我(wǒ)(wǒ)們至少可以做20張卷子，比别人多掌握數十種題型。而這僅僅是在學校内的課餘時間。在家裡，我(wǒ)(wǒ)們擁有更充裕的時間，雖然課間時間很短，但如果我(wǒ)(wǒ)們充分(fēn)利用每一(yī)個課間并堅持下(xià)去(qù)，我(wǒ)(wǒ)們将會收獲很多。

5. 分(fēn)析單詞的性質。在學習英語時，最重要的是記住各種語法，當然，隻記住語法還不夠，我(wǒ)(wǒ)們還要知(zhī)道如何去(qù)運用。如果想要知(zhī)道哪個句子用了什麼語法，或是要用什麼語法，就必須要清楚每個單詞的性質，知(zhī)道他們是名詞、動詞還是代詞，再結合自己記憶的語法，解出題目。

    學習并不是隻要掌握适合自己的學習方法就能學好。1萬小(xiǎo)時告訴我(wǒ)(wǒ)們，左右人在學習上取得的成就都是辛勤刻苦地學習換來的，隻有将好的方法和努力結合在一(yī)起，我(wǒ)(wǒ)們才能在學習上取得成就。預祝學弟(dì)學妹小(xiǎo)升初考試順利，金榜題名。

我(wǒ)(wǒ)的分(fēn)享結束，謝謝大(dà)家！

韓正宇同學的經驗分(fēn)享文字稿：

         親愛的同學們：

大(dà)家好，我(wǒ)(wǒ)是七年級四班的 韓正宇，下(xià)面是我(wǒ)(wǒ)的分(fēn)享。

一(yī)年以前，我(wǒ)(wǒ)也和今天的你們一(yī)樣緊張備考小(xiǎo)升初。首先在心理上給大(dà)家提個醒：放(fàng)平心态，抓住不足，改進提高。甩下(xià)壓力與包袱，努力去(qù)争取自己更好的未來。

一(yī) 數學

1 課堂

要保證聽(tīng)課效率。課堂是提高成績的重中(zhōng)之重。上課老師講解知(zhī)識點的時候要聚精會神，保持清醒的頭腦，緊跟老師的思路，争取記住并理解老師所講内容。之後的練習時間是為了鞏固剛學的知(zhī)識點。這時候遇到理解不了的内容，首先可以翻看前面課本上的解析，如果課堂有時間可以當堂問老師。或者課間課後問老師或同學。因為每天都有不同的知(zhī)識點講解，所以知(zhī)識點必須要當天理解消化。今天的知(zhī)識點沒理解好會影響明天知(zhī)識點的理解，長此以往，惡性循環，不會的内容就越來越多，想取得好的成績就難上加難了。

2 課下(xià)。

數學是一(yī)門理解性的學科，你要花更多的時間在理解上，而不是在背誦公式和算法上。我(wǒ)(wǒ)一(yī)般是學完新的知(zhī)識，就開(kāi)始鑽研他，尋找合适的方法使自己能更加準确和快速地做出題目。研究好新的方法就去(qù)做大(dà)量有關類型的題目來使這一(yī)知(zhī)識點越用越靈活。

針對自己薄弱的内容也要多做專項練習，通過練習，強化自己對知(zhī)識點的理解。

3 假期

我(wǒ)(wǒ)們在學校的學習時間總體(tǐ)上是一(yī)樣的，假期就成為我(wǒ)(wǒ)們提高超越的絕佳時間段。制定好目标，給自己的假期制定一(yī)個合理有質量的學習計劃，參加幾個适合自己的輔導班，把别人用在玩遊戲、看電(diàn)視的時間合理的安排在學習上，付出必有回報，開(kāi)學之後，你就會收獲累累碩果。

想必現在大(dà)家的考試頻(pín)率很高吧，我(wǒ)(wǒ)在小(xiǎo)學的時候也是這樣過來的。有句話(huà)叫讀語文、做數學、背英語。題型不會怎麼辦？練！每考完一(yī)次，都要把自己不會的題做會、吃透。尤其是選擇，填空題，一(yī)定要弄懂這個結果是如何計算出來的，而不是一(yī)味的追求答案。針對自己不會的題型多做些系統性的訓練，從而不斷的提高自己的計算能力

刷題不是目的，學會才是王道。

其次是英語

上課時候一(yī)定要集中(zhōng)注意力！一(yī)個知(zhī)識點講過去(qù)了，沒聽(tīng)好，知(zhī)識點多了怎麼辦？

英語需要大(dà)量的記憶的，要大(dà)量的記單詞，這是提高作文與閱讀分(fēn)的最快途徑。和數學有些相似的就是，每次做完題之後，把做錯的題整理到錯題本上，寫上出錯的原因和考查的知(zhī)識點并經常翻看，短時間内必定會有提高。長此以往，英語成績的提高就順理成章了。

總結一(yī)下(xià)，當時我(wǒ)(wǒ)的備考狀态就是：每天來到了教室就不要閑着，就開(kāi)始學習，做大(dà)量的題目來鞏固知(zhī)識點。

但我(wǒ)(wǒ)有一(yī)個很大(dà)的缺陷，那就是在這其間過于緊張了。在這樣的情況下(xià)，可以多鍛煉鍛煉，轉移自己的注意力，并有效的進行自我(wǒ)(wǒ)調節，成為自己的心理保健醫生(shēng)。一(yī)切跟着老師的節奏走，堅持下(xià)去(qù)。堅持不住的時候，咬咬牙，過去(qù)了會發現其實并沒有那麼艱難，加油！

祝大(dà)家在小(xiǎo)升初考試中(zhōng)取得優良的成績，人人都能考取自己理想的學校。

我(wǒ)(wǒ)的分(fēn)享完畢，謝謝大(dà)家。

         于文冠、楊子堯是我(wǒ)(wǒ)校初一(yī)品學兼優的優秀學子，重點分(fēn)享了初中(zhōng)學習策略，并呼籲同學努力拼搏，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

于文冠同學的經驗分(fēn)享文字稿：

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大(dà)家好！

我(wǒ)(wǒ)是初中(zhōng)部七年級五班的于文冠。今天淺談一(yī)下(xià)我(wǒ)(wǒ)的學習經驗，有不妥之處，還請各位同學批評指正。

在我(wǒ)(wǒ)們的周圍，有好多的同學他們非常刻苦，非常努力，但成績卻平平，究其原因，我(wǒ)(wǒ)覺得是學習方法出了問題。我(wǒ)(wǒ)個人認為正确的學習方法是取得好成績的關鍵。我(wǒ)(wǒ)的學習方法有以下(xià)幾點：

一(yī)、課前預習。不用太長時間，隻需擠出5-10分(fēn)鐘，浏覽本節知(zhī)識，了解本節所講的主題及知(zhī)識點，對于預習不懂或者一(yī)知(zhī)半解的題目及知(zhī)識點，用紅筆勾畫出來，上課時着重聽(tīng)講。

二、上課認真聽(tīng)講，做好筆記。要珍惜課堂的45分(fēn)鐘，一(yī)定要做到高效聽(tīng)講，學會記筆記。記筆記一(yī)定要準備不同顔色的筆，重點内容用紅筆，在課堂上沒有完全聽(tīng)懂的用黃色的筆勾勒出來，課下(xià)問老師或者同學。如果課前預習了，對于課前已經掌握的内容，在課堂上就有了雙重鞏固的作用，對于預習不明白(bái)的，課堂就要重點聽(tīng)。如果課堂能掌握本節課的75%的重點知(zhī)識，課下(xià)輔以複習，這堂課的知(zhī)識便幾乎掌握全了。如果課堂知(zhī)識隻掌握了40%，甚至更低的時候，當我(wǒ)(wǒ)們做課下(xià)作業的時候，就會一(yī)臉懵。而解決這個問題，最好的辦法就是問。孫中(zhōng)山先生(shēng)上學時，不懂也會問，我(wǒ)(wǒ)們就更應該不懂就問了。可以說，把握好這課上45分(fēn)鐘，相當于課下(xià)努力4.5小(xiǎo)時！

三、整理筆記，課下(xià)複習。上課由于要跟上老師的思路，筆記記得可能不是很全面，課下(xià)先要梳理筆記内容，然後再複習。對于課堂上已經熟悉還沒有完全掌握的内容，複習就起了不可忽視的作用。

四、建立錯題本。改錯是大(dà)學問，從改錯中(zhōng)能達到舉一(yī)反三，逐類旁通的效果。

五、針對三科，我(wǒ)(wǒ)也試拟了不同的學習方案：好多人講“得語文者得天下(xià)”。對于語文，平時要多讀、多背。多讀書(shū)，讀大(dà)家，讀梁衡、畢淑敏、遲子建、梁實秋、餘秋雨、沈從文的散文，現在讀不懂沒有大(dà)礙，重要的是多積累；現在讀不出效果沒有大(dà)礙，初中(zhōng)一(yī)定會顯出優勢。出于應試方面，語文還是要打牢基礎。基礎夯實了，閱讀和作文也會迎刃而解。數學，我(wǒ)(wǒ)提供一(yī)個比較有效但須持之以恒的方法——題海戰術。題海戰術真的是一(yī)種有效的方法，不一(yī)定高效，但一(yī)定有效。它可以讓我(wǒ)(wǒ)們了解多種題型，但前提是一(yī)定要以理解為重，輔以題目，也能起到事半功倍的效果。英語，跟語文一(yī)樣，是一(yī)個積累的科目。平時要多積累詞彙短語，多讀英文書(shū)，增強語感與閱讀理解能力；多唱(chàng)英文歌，多聽(tīng)原版錄音，增強聽(tīng)力。

“條條大(dà)路通羅馬”。同學們要善于總結，善于反思，結合自己的情況，總結出最合适自己的學習方法！“三更燈火(huǒ)五更雞，正是男兒讀書(shū)時。”高效的學習方法加上刻苦努力，你一(yī)定能有理想的成績！

我(wǒ)(wǒ)的演講完畢，謝謝大(dà)家！

楊子堯同學的經驗分(fēn)享文字稿：

     時常有人問我(wǒ)(wǒ)，面對小(xiǎo)升初的變化，我(wǒ)(wǒ)們該怎樣面對呢？

首先，你要什麼知(zhī)道變化是什麼，不僅是學習上學科數量和難度的變化，生(shēng)活上作息，娛樂的變化，還有我(wǒ)(wǒ)們自身思想上的變化。面對這些變化，我(wǒ)(wǒ)提出以下(xià)建議：

一(yī)、調整好心态

    有些同學進入中(zhōng)學後，由原來的班幹部，老師的得意門生(shēng)變成了普通同學，由原來的學習尖子一(yī)下(xià)子變為成績一(yī)般的學生(shēng)，同學之間的關系，老師對自己的關注程度都不如以前了。于是心理很不平衡，懷疑自己是不是越來越笨了。其實，事實并非如此，你自己并沒有發生(shēng)變化，而是和你在一(yī)起學習的人群發生(shēng)了變化，尤其是這裡，變化更明顯，許多學生(shēng)都是多才多藝的。雖然你不能名列前茅，但其實你又(yòu)達到了一(yī)個新的高度，又(yòu)上了一(yī)個新的台階。這并不是壞事，它可促使你更加發奮努力學習。因此，我(wǒ)(wǒ)們首先要對班級同學的整體(tǐ)狀況做一(yī)個客觀地了解和分(fēn)析，同時對自己的長處和不足有一(yī)個客觀地認識，找準自己在班級及年級中(zhōng)的合理定位，不要盲目地和别人攀比，最好是自己和自己比。

    二、學會學習

    掌握了好的的學習方法，我(wǒ)(wǒ)們就有了一(yī)項技能，就會使我(wǒ)(wǒ)們學得更快、更好。初中(zhōng)的教學内容多，進度快，學生(shēng)學習成績好壞與其會不會學習有很大(dà)關系。學習，并不快樂，但我(wǒ)(wǒ)們可以創造快樂的學習方法。比如，在宿舍裡，遇到同學說有關學科的知(zhī)識點，就用知(zhī)識點開(kāi)個玩笑，這不僅能提升學習興趣，還能促使我(wǒ)(wǒ)們學習。因此，作為一(yī)個剛走進中(zhōng)學的學生(shēng)，一(yī)定要學會學習，根據自己的特點，養成良好的學習習慣，如自覺預習的習慣；上課認真聽(tīng)講的習慣；積極舉手發言的習慣；認真做筆記的習慣；獨自完成作業的習慣；仔細檢查作業的習慣；自覺總結學習方法的習慣；及時複習的習慣。學習也要有批判精神，不要因為是權威就相信，要有自己合理正确的想法。

    三、掌握科學的學習方法

    方法一(yī)：抓住課堂四十五分(fēn)鐘，學會聽(tīng)課。

    課堂學習是學習的最主要環節，四十五分(fēn)鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定着學生(shēng)學習成績的好壞。首先，要集中(zhōng)注意聽(tīng)。注意對于學習尤為重要。集中(zhōng)注意、專心緻志(zhì)才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一(yī)無所獲。其次，要帶着問題、開(kāi)動腦子聽(tīng)。帶着問題聽(tīng)課，就能使聽(tīng)課有比較明确的目标和重點，增強聽(tīng)課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶着問題聽(tīng)課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學内容。再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。但若記筆記與聽(tīng)課沖突了，還是選擇聽(tīng)課。

    方法二：合理安排時間，有計劃地進行學習

我(wǒ)(wǒ)們住宿學校在這方面有很大(dà)優勢，在學校隻要緊跟步伐便可以。但在家裡，也要安排好時間，不僅要考慮與家人相處，還要想想怎樣安排學習時間。若盲目安排，最後也隻會事倍功半，所以，我(wǒ)(wǒ)們要合理安排時間，要有時間意識，時間就是力量。還有，計劃安排好了就照做，不要做着這個事，想着那個事，分(fēn)心會導緻做事效率低。

    方法三：遵循記憶規律安排學習

重複學習。遺忘呈現出“先快後慢(màn)”的規律，所以學習要做到重複，特别是對于那些字母符号、公式、外(wài)語單詞等意義性不強的學習材料，一(yī)定要做到趁熱打鐵，多次複習。

 分(fēn)散學習。學習的規律告訴我(wǒ)(wǒ)們，分(fēn)散複習比集中(zhōng)複習效果更好。當晚複習半小(xiǎo)時，第二天再複習15分(fēn)鐘，第四天複習10分(fēn)鐘，一(yī)周後再複習5分(fēn)鐘，記憶的效率明顯高。比如，你在學校背知(zhī)識點，早上背，中(zhōng)午午休背，晚上睡覺前再背一(yī)次。第二天，知(zhī)識點就烙印在你腦子裡了。

    這個世界沒有天才，隻是你把他的努力埋沒了。

    在生(shēng)活方面，我(wǒ)(wǒ)們要改變自己，讓自己做起事來像個大(dà)人一(yī)樣，懂得生(shēng)活，在生(shēng)活中(zhōng)發現一(yī)個新的自己。還有，我(wǒ)(wǒ)們不僅要擁有健康的身體(tǐ)，同時也要具有健康的心理和人格，在學習和生(shēng)活中(zhōng)保持樂觀向上的心态，相信太陽每一(yī)天都是新的。

    我(wǒ)(wǒ)的演講完畢，謝謝大(dà)家。

        在現場提問環節，四位學生(shēng)代表為六年級的同學們答疑解惑，指點迷津。
        六年級的同學們紛紛提出了自己現階段的疑惑，如怎樣備考小(xiǎo)升初，如何克服緊張心理，怎樣解決偏科問題，面對初中(zhōng)新增的新科目怎樣平衡等等。

        四位學長給予耐心解答，分(fēn)别分(fēn)享了小(xiǎo)升初備考經驗以及自己獨到的學習策略。對于同學們向往的初中(zhōng)生(shēng)活也做了詳細介紹，同學信心十足，準備迎接美好的初中(zhōng)生(shēng)活。

        初中(zhōng)部張珊珊校長就樹(shù)立目标、提高自律能力等方面與同學們進行享，并叮囑同學們自律是成功的關鍵，要努力做自己的主人。 

         王建勇校長的精彩講話(huà)極大(dà)鼓舞了同學們的士氣，他要求同學們從今天開(kāi)始嚴格要求自己，堅持不懈，不斷努力，不斷追求更大(dà)的進步。

        他山之石，可以攻玉。希望六年級的同學們能以他們為榜樣，刻苦努力，在達州巨全雙語學校寫下(xià)屬于自己的輝煌篇章！