達州巨全雙語學校

 —— 關于教師培訓的心得

  好久沒有像這樣參加過培訓了，通過這些天的培訓我(wǒ)(wǒ)的内心五味雜(zá)陳，感慨萬千。有浪費(fèi)光陰的悔恨，也有為時不晚慶幸；有來到這個團隊的幸運感，也有任重而道遠的責任感；

  人家說“生(shēng)完孩子傻三年”，原來我(wǒ)(wǒ)不信，怎麼可能呢，隻要自己不放(fàng)松學習，不放(fàng)下(xià)自己的專業，生(shēng)完孩子還能有更大(dà)的機會。可是兩年來，我(wǒ)(wǒ)的心裡腦子裡除了孩子我(wǒ)(wǒ)還想過什麼做過什麼呢？跟自己說好的自我(wǒ)(wǒ)努力呢，自我(wǒ)(wǒ)學習呢，堅持呢？都到哪裡去(qù)了？我(wǒ)(wǒ)不折不扣地以照顧孩子的名義荒廢了兩年時間！令我(wǒ)(wǒ)震顫的是我(wǒ)(wǒ)的心靈竟如此的幹澀，不止是幹澀，簡直就是幹癟！尤其是當我(wǒ)(wǒ)看見張校、王建勇老師堅持不懈的閱讀創作；郭靜老師除了美術還自學設計；陸主任對語文教學竟然比我(wǒ)(wǒ)們還專業，我(wǒ)(wǒ)覺得自己這麼無知(zhī)，簡直白(bái)活了。我(wǒ)(wǒ)不能再過這樣的生(shēng)活，連自我(wǒ)(wǒ)都不能肯定的生(shēng)活。

  這些天的學習酣暢淋漓的灌溉了我(wǒ)(wǒ)的心田，我(wǒ)(wǒ)現在才發現我(wǒ)(wǒ)是如此地渴望能有這樣心靈的洗禮。還好，一(yī)切都不算太晚，我(wǒ)(wǒ)還年輕。朱熹說過“少年易學老難成，一(yī)寸光陰不可輕。”我(wǒ)(wǒ)要抓住青春有限的時光去(qù)充實自己，去(qù)曆練自己。我(wǒ)(wǒ)知(zhī)道面對家庭孩子肯定會有很多困難，但是我(wǒ)(wǒ)已經做好了一(yī)切心理準備。

  自從來到這個學校，通過和張校、陸主任以及其他領導和同事的接觸，我(wǒ)(wǒ)覺得自己非常的幸運。我(wǒ)(wǒ)常常覺得自己肯定是我(wǒ)(wǒ)上輩子積了什麼德讓我(wǒ)(wǒ)撞上這麼大(dà)的好運才來到這裡的。我(wǒ)(wǒ)從來沒有像現在這樣自豪過。我(wǒ)(wǒ)現在不管走到哪裡都想告訴别人我(wǒ)(wǒ)們的學校，它是一(yī)個多麼不一(yī)樣的學校，它從上到下(xià)充滿正氣、正能量、精氣神和人文情懷，我(wǒ)(wǒ)知(zhī)道我(wǒ)(wǒ)有了歸屬感。這種歸屬感來自這個學校的辦學綱領，對師德的嚴格規範，對教師專業發展提升，對教育生(shēng)活的全新定義的各個方面，很多是我(wǒ)(wǒ)原來聞所未聞的。大(dà)家肯定也會跟我(wǒ)(wǒ)一(yī)樣有這樣的幸運感和歸屬感吧？

  在這段幫忙招生(shēng)的時間，我(wǒ)(wǒ)深刻體(tǐ)會到了一(yī)個學校的創建是多麼的不容易。每天看到各位領導費(fèi)勁心血為招生(shēng)想辦法，為各項工(gōng)作操勞而舍不得休息，我(wǒ)(wǒ)覺得自己能力有限幫不上什麼忙挺愧疚無奈。通過這些天的學習我(wǒ)(wǒ)覺得自己與張校心目中(zhōng)完美老師的要求還差很遠。要學習的地方太多太多，要消化的地方太多太多，要改變的地方也太多太多。我(wǒ)(wǒ)會努力的不斷學習，笨鳥先飛，多向領導請教，多與老師們模課，多跟老師交流。每天進步一(yī)點，向快樂幸福的教育生(shēng)活邁進。

  這段時間的學習，我(wǒ)(wǒ)還有一(yī)個很深的感悟就是“好腦子不如爛筆頭”。不動手寫的讀者不是真正的讀者，不動手寫的老師不是一(yī)個合格的老師。雖然近兩年我(wǒ)(wǒ)讀書(shū)不是很多，但是原來我(wǒ)(wǒ)是一(yī)個很愛讀書(shū)的人。大(dà)學期間除了上課，偶爾周末出去(qù)逛街，我(wǒ)(wǒ)的大(dà)部分(fēn)時間是在圖書(shū)館或者自習室度過的。由于學文學的關系，歐洲著名的近現代小(xiǎo)說、中(zhōng)國古代詩詞、現當代文學中(zhōng)的經典作品也看過很多。但是現在能記起來的細節，哪怕一(yī)句經典的話(huà)都很少很少。那天張校問王建勇《歐也妮葛朗台》中(zhōng)，最後葛朗台是怎麼死的，我(wǒ)(wǒ)竟然一(yī)點想不起來。讀過去(qù)的東西以及感悟體(tǐ)會當時能震撼心靈，以為自己記在了心裡。如果不實實在在用我(wǒ)(wǒ)們的筆記下(xià)來寫出來，随着時間的推移慢(màn)慢(màn)又(yòu)還給了時間。作為一(yī)個老師如果我(wǒ)(wǒ)們都不喜歡去(qù)寫，那我(wǒ)(wǒ)們有什麼資(zī)格要求我(wǒ)(wǒ)們的孩子也去(qù)寫呢？看到别人的文字變成鉛字，我(wǒ)(wǒ)也會由衷的羨慕，也會暗下(xià)決心想他們學習，但是熱度一(yī)過又(yòu)不能堅持了。還好現在我(wǒ)(wǒ)有了榜樣——王建勇老師，我(wǒ)(wǒ)相信有這樣的同事督促，我(wǒ)(wǒ)一(yī)定會盡我(wǒ)(wǒ)所能去(qù)多讀多思多寫。

  一(yī)口氣寫了這麼多，翻回去(qù)看了看，沒有華麗的辭藻，生(shēng)動的修飾，優美的語言。我(wǒ)(wǒ)真的不知(zhī)道那些腦海中(zhōng)曾經語文的美麗詞句都跑哪裡去(qù)了，但句句都是我(wǒ)(wǒ)内心最真實的感受。我(wǒ)(wǒ)會努力，會改變，會進步、會提升，讓大(dà)家看到我(wǒ)(wǒ)的進步，也希望領導和老師們多批評指正，幫我(wǒ)(wǒ)進步。