讓教育人生(shēng)更絢麗
發布時間：2017-07-27---南(nán)京全國英語學習有感
立夏之始，我(wǒ)(wǒ)們踏上去(qù)南(nán)京學習的道路，在車(chē)上，我(wǒ)(wǒ)們幾個讨論，同樣都是省會城市，南(nán)京的教育會是什麼樣子？經過三天的學習，我(wǒ)(wǒ)得到的是前所未有的收獲，個人的教育理念又(yòu)得到進一(yī)步的升華。
經過三天的觀摩學習，來自全國的名師們給我(wǒ)(wǒ)帶來了不小(xiǎo)的沖擊，每個老師都有自己的特點，每個老師上課的時候都是笑容滿面，每個老師都是一(yī)串音符，在英語的課堂上唱(chàng)出美妙的旋律。在此我(wǒ)(wǒ)選擇了幾個适合我(wǒ)(wǒ)們學校的老師進行總結。
首先是戈向紅老師的課，戈老師出版的《小(xiǎo)學英語高效課堂》是我(wǒ)(wǒ)一(yī)直推崇的一(yī)本書(shū)，如今能親眼看到戈老師上課，别提有多激動了。戈老師的課特别優雅，她的教學設計一(yī)環扣一(yī)環，層層深入，而老師在整節課中(zhōng)，起到了穿針引線的作用，将每個環節串連起來，最後展出整個語篇。孩子們一(yī)向将長語篇視為難點，而戈老師不僅将語篇化難為簡，更是與生(shēng)活實際相聯系，讓孩子們在四十分(fēn)鐘裡掌握語篇的同時，又(yòu)學到了許多課外(wài)的東西。
再次是田湘軍老師，田老師是英語界有名的幽默大(dà)師，他的課上除了陣陣歡笑就是孩子們積極回答問題而舉起的小(xiǎo)手。田老師擅長簡筆畫，他将本節課要學的幾個國家畫的惟妙惟肖，孩子們在他的引導下(xià)，一(yī)步步完成課本上較難的語句。田老師的課也特别與時俱進，他在講見面禮儀的時候，出示了一(yī)張兩隻白(bái)熊抱在一(yī)起的圖片，底下(xià)備注着：They hug each other.如果是我(wǒ)(wǒ)們，恐怕就會簡單的翻譯成：他們擁抱彼此。但是田老師很幽默地說：我(wǒ)(wǒ)們可以用現在得流行詞來解釋這幅圖，“熊抱”！底下(xià)孩子們恍然大(dà)悟，老師們自發鼓掌。一(yī)節課下(xià)來我(wǒ)(wǒ)們不但記住了不同國家的見面禮儀，更是被田老師的課堂所折服。
最後是謝文婷老師，年輕又(yòu)充滿活力，以超級瑪麗的遊戲貫穿整節課，孩子們以小(xiǎo)組為單位，或是找規律，或是讀chant，每個孩子都能夠參與其中(zhōng)，尤其是到了獎勵環節，孩子們的積極性就更高了。謝老師的課程設置很适合小(xiǎo)學低段的孩子，尤其是座位單詞新授課，孩子不但能一(yī)下(xià)子喜歡上英語，對單詞也能很快的記住。
不得不說，南(nán)京理工(gōng)大(dà)學實驗小(xiǎo)學的孩子們真是太厲害了，他們是以牛津教材為主，但是給他們上課的老師都用的别的教材，所以對孩子來說這是一(yī)種挑戰，但是孩子們都完成的很好，發言的孩子毫不怯場，還會開(kāi)老師的玩笑，基礎知(zhī)識紮實的同時，擴展内容也知(zhī)道很多。整體(tǐ)素質非常好。看到這些孩子，我(wǒ)(wǒ)會想起我(wǒ)(wǒ)班的孩子，他們也是從零基礎的英語，到現在流利的背詩，閱讀，無一(yī)不是他們的努力和付出換來的，對我(wǒ)(wǒ)們老師來說實在是莫大(dà)的安慰。
這次學習，我(wǒ)(wǒ)不僅收獲了學習方法，更是學到了很多的先進理念，為将來的英語教學打算的更長遠.
