動植物(wù)标本制作
發布時間：2018-09-13動植物(wù)标本制作
【素養項目】動（昆蟲）植物(wù)标本制作
【素養介紹】為了盡可能完好地長期保存動物(wù)或植物(wù)全部或局部的某些特征，采取必要的物(wù)理或化學手段，動物(wù)标本主要是針對昆蟲來制作标本，一(yī)般多采用針插法制作标本。若需要制成昆蟲生(shēng)态景箱，還可将昆蟲标本與經過幹燥處理的植物(wù)、花草配置在同一(yī)個玻璃罩内，也可配置在其他藝術鏡框中(zhōng)。植物(wù)标本則是對植物(wù)全株或植物(wù)的某一(yī)部分(fēn)，如莖葉、花、果實等進行加工(gōng)處理的工(gōng)作。動植物(wù)标本包含着物(wù)種的大(dà)量信息，諸如形态特征、地理分(fēn)布、生(shēng)态環境和物(wù)候期等，是動植物(wù)分(fēn)類和動植物(wù)區系研究必不可少的科學依據，也是動植物(wù)資(zī)源調查、開(kāi)發利用和保護的重要資(zī)料。在自然界，動植物(wù)的生(shēng)長、發育，有它分(fēn)布地區的局限性。為了限制，有效地進行學習交流和教學活動，也有必要采集和保存動植物(wù)标本。
【教師介紹】樊雅欣，初中(zhōng)生(shēng)物(wù)教師，有責任心，有愛心，有耐心，有恒心，尊重關愛學生(shēng)，我(wǒ)(wǒ)不飄，不浮，不燥，不懶，真誠踏實。
【招收對象】七、八年級學生(shēng)
【課程設置】周二、周四16:55—17:40
【培養計劃】學習動植物(wù)标本的采集、制作及保存。并能識别動植物(wù)的各部分(fēn)結構，能對生(shēng)物(wù)會考起到輔助作用。
【素養内容】
第二周 | 介紹昆蟲和植物(wù)标本制作流程 |
第三周 | 捕捉和釘制昆蟲，并進行調姿；采集并壓制植物(wù)标本 |
第四周 | 捕捉和釘制昆蟲，并進行調姿；采集并壓制植物(wù)标本 |
第五周 | 捕捉和釘制昆蟲，并進行調姿；采集并壓制植物(wù)标本 |
第六周 | 縫制壓制好的植物(wù)标本 |
第七周 | 縫制壓制好的植物(wù)标本 |
第八周 | 縫制壓制好的植物(wù)标本 |
第九周 | 縫制壓制好的植物(wù)标本 |
第十周 | 縫制壓制好的植物(wù)标本 |
第十一(yī)周 | 為已釘制好的動物(wù)标本貼标簽 |
第十二周 | 為已縫制好的植物(wù)标本貼标簽 |
第十三周 | 采集并壓制植物(wù)标本 |
第十四周 | 采集并壓制植物(wù)标本 |
第十五周 | 縫制壓制好的标本 |
第十六周 | 縫制壓制好的标本 |
第十七周 | 縫制壓制好的标本 |
第十八周 | 為已縫制好的标本貼标簽 |
第十九周 | 為已縫制好的标本貼标簽 |
【展示方案】将動植物(wù)标本以展闆的形式展出。
【教學地點】七年級二班
【課容人數】18名
【往期作品】
