達州巨全雙語學校

  今日的精彩仍在繼續，華哥以教育自己孩子的經曆作為開(kāi)場，為我(wǒ)(wǒ)們展示了一(yī)個好的教育者應該抓住一(yī)切機會來訓練孩子，而且要保護孩子的自尊心、自信心和責任心。

  針對各個小(xiǎo)組做的有關計算的主題研修，華哥都進行了認真的指導，華哥指出主題研修要具體(tǐ)化、系統化。建議我(wǒ)(wǒ)們的研修過程設計可以按照查閱理論資(zī)料、集體(tǐ)備課、觀課議課、共同分(fēn)享、建立檔案五個方面進行。

  華哥還強調了課堂積極評價語言的重要性，禁忌使用“你向信息”，主張課堂應有掌聲，笑聲和歡呼聲，建議老師上課之前身上“背個筐”，筐裡面放(fàng)着“高帽子”，不吝啬對孩子的誇獎和鼓勵。

為了加深我(wǒ)(wǒ)們對積極語言的掌握，華哥讓每個小(xiǎo)組都進行了情景模拟并對每句話(huà)都進行了精心的指導。

  下(xià)午，華哥針對教師的情商(shāng)提高做了具體(tǐ)闡述，好老師不僅要學會控制自己的情緒，還要學會換位思考，全面了解各個階段孩子的心理特點，注意傾聽(tīng)。告誡我(wǒ)(wǒ)們水深則流緩，語遲則人貴。

  活動最後，華哥建議，以後的學生(shēng)活動可以是口算大(dà)王比賽、24點計算、課堂小(xiǎo)先生(shēng)等等。教研活動應以主題化研修和集體(tǐ)備課為主，重點強調集體(tǐ)備課要培養教師拎的能力，每個教師應有清晰的教學目标和教學思路。