達州巨全雙語學校初中(zhōng)部

    4月24日上午，省教研員(yuán)張主任、甄主任、高主任一(yī)行到我(wǒ)(wǒ)校初中(zhōng)部指導教學活動，校領導及學部老師出席并參與了此活動，教師們積極準備，認真備課，精心設計教學環節，展示教學過程。課堂上老師引導、點撥、鼓勵、發散學生(shēng)的思維，幫助同學們打開(kāi)通往探索的大(dà)門；同學們互相合作，讨論探究、闡述觀點、補充學習，課堂效果精彩紛呈；課後教研員(yuán)談論聽(tīng)課感受，并對教師課堂和授課進行了指導和點評，并與聽(tīng)課老師展開(kāi)交流。

    本次展示課為八年級一(yī)班李越老師《神經系統和内分(fēn)泌系統》、八年級二班單文菲老師《西北(běi)地區與青藏地區》以及八年級三班段勇老師《民族大(dà)團結》。

    李越老師通過小(xiǎo)組合作學習對課程内容進行複習，學生(shēng)分(fēn)小(xiǎo)組讨論，積極參與，幾乎做到人人參與，通過對知(zhī)識的複習進一(yī)步培養學生(shēng)的學習思維，展現了學生(shēng)紮實的基本功，李老師淺入深出、綜合性強，并充分(fēn)發揮自己的長處繪制人體(tǐ)結構圖畫，獎勵表現優秀的學生(shēng)，通過圖文結合的方式進一(yī)步加深學生(shēng)的理解和記憶。

    課後老師們與教研員(yuán)展開(kāi)讨論、交流，張主任對李老師的課程表示肯定，并提出以下(xià)幾點建議：1、教師講課過程中(zhōng)注重學科的核心素養； 2、課堂中(zhōng)注意創設真實問題情境 ；3、增強學生(shēng)的動手能力。

    八年級二班單文菲老師由一(yī)首學科知(zhī)識編制的歌曲——《青藏高原》帶領學生(shēng)進入課堂，展開(kāi)對《西北(běi)地區與青藏地區》一(yī)課的複習。圍繞複習目标首先是學生(shēng)對基礎知(zhī)識的鞏固和檢測，并通過學生(shēng)搶答激發學生(shēng)的參與積極性，同時展現了學生(shēng)牢固的基礎知(zhī)識和快速的反應能力。随之進入合作探究環節，學生(shēng)們根據老師設定的問題進行讨論，暢所欲言，合作解決問題。由理論知(zhī)識牽引到社會現實問題，讓學生(shēng)直面現實，并為他們在地理學習的路上樹(shù)立一(yī)個夢想，潛移默化的堅定信念，做一(yī)個胸懷天下(xià)，勇于承擔社會責任的人。

    甄主任課後充分(fēn)肯定單老師的教師素養和清晰的講課思路。甄主任與各位老師以本節課為出發點展開(kāi)了對教育哲學理念的探讨，讨論中(zhōng)諸位老師聽(tīng)取了甄主任關于地理視角的闡釋、3個3分(fēn)鐘情景創設、環節過度等理念，各位老師也提出了自己的疑惑，交流雙向愉快，老師們均有所獲。

    八年級三班段勇老師的課程《民族大(dà)團結》主要以發揮學生(shēng)自主學習能力為主，老師負責從旁引導。小(xiǎo)組合作讨論，展示答案，合作探究解決完五個問題完成對《民族大(dà)團結》的學習。以問題、自學、引導學生(shēng)學習，學生(shēng)反應積極，段老師對學生(shēng)本堂課做最後的總結，并加以練習。

   課後高主任對段老師的曆史課表示贊賞，課上能夠把握重點、分(fēn)清主次清晰講授、積極引導的學生(shēng)讨論，并高度贊揚段老師的教師素養以及學生(shēng)的課堂讨論在同類學校中(zhōng)更加優秀、更加有價值。高主任建議段老師，今後多多加強對學生(shēng)價值觀和愛國主義的培養。

    學科教研員(yuán)們對我(wǒ)(wǒ)校構建的“自主課堂”課程體(tǐ)系給予了高度評價，結合課堂教學進行了點評，指出了課堂教學的得與失，交流教育理念，讓參與聽(tīng)評課活動的老師們獲益匪淺。通過開(kāi)展此次教研員(yuán)聽(tīng)評課指導活動，我(wǒ)(wǒ)校老師與教研員(yuán)面對面交流、探讨，拓寬了老師們的教學思路，為促進學校教學整體(tǐ)水平的穩步提升奠定了堅實的基礎。相信在我(wǒ)(wǒ)們的不斷學習中(zhōng)雙語的明天會愈加美好。

撰稿：畢作玲

審核：單文菲

網站編輯：蘇洋