共享典型經驗 共促教師成長
發布時間：2019-12-12
共享典型經驗 共促教師成長
學校是學生(shēng)放(fàng)飛夢想、自由翺翔的蔚藍(lán)天空，班級環境作為學校的重要組成部分(fēn)，更是學生(shēng)成長和發展的重要土壤。為幫助新班主任及新教師更快地建設班級文化，8月19日我(wǒ)(wǒ)校初中(zhōng)部優秀班主任代表張峰老師、趙月寶老師及優秀教師代表袁鳴老師向我(wǒ)(wǒ)們分(fēn)享了他們的班級主題文化建設經驗和新教師成長經驗。
張峰老師以自己的初中(zhōng)母校為導入，表明校園文化及班級文化對學生(shēng)的重要影響。張老師首先指出了在班級建設初期可能會出現的一(yī)些問題，并對此提出了很多具有針對性且實用的對策，随後張老師向各位教師介紹了其班級文化主題人物(wù)——鄧小(xiǎo)平，并創造性地将鄧小(xiǎo)平語錄作為教育學生(shēng)的依托，在班級内形成了良好的風氣，給所有老師做出了表率。
“浩然英雄氣，塞乎天地間”。趙月寶老師為大(dà)家帶來了浩然一(yī)班班級主題文化建設的展示。從班級外(wài)顯文化到班本課程、文化課程，我(wǒ)(wǒ)們看到了浩然一(yī)班自信陽光的精神風貌。接着趙老師從理論與實踐兩個方面向各位老師介紹了學生(shēng)自助管理體(tǐ)系建設，教師應幫助學生(shēng)學會選擇，學會尊重，學會承擔責任，讓學生(shēng)成為班級的主人！
袁鳴老師作為迅速成長起來的優秀新教師代表，向各位新老師分(fēn)享了自身的成長經驗。認真教學、潛心研究，注重鼓勵性評價與教學反思，認真踏實與細緻耐心的品質讓同學們喜歡上了袁老師的課堂，也讓新教師們獲益匪淺！
最後，張珊珊校長再次強調了班級文化建設和教師自身成長發展的重要性，對學生(shēng)的教育最終應上升到文化的引領、精神的喚醒。如此，讓學生(shēng)時刻浸潤在積極向上的班級文化中(zhōng)，徜徉在氛圍濃厚的校園文化中(zhōng)，以所學文化知(zhī)識要求自己，做有文化底蘊的雙語人！
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